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义务教育阶段农民工子女接受教育的个案研究-以无锡市为例

作　者: 张蕊蕊
导　师: 周国华
学　校: 浙江师范大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 义务教育 个案研究 进城农民工子女
分类号: G522.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要


本研究主要采用质的研究方法,通过对江苏省无锡市教育局有关人员,三位具有代表性的学校校长：公办学校校长、公办新市民子女小学校长、公助民营学校校长,四户子女就读于公办学校的农民工家庭以及班主任和教师进行访谈,直观展示了无锡市农民工子女教育的基本情况,为农民工子女教育管理研究提供一种新思路,并为教育决策者提高教育政策的科学性提供参考,也为其他地区的农民工子女教育管理提供经验借鉴。本论文共分为五个部分。第一部分提出研究问题及研究价值,然后对已有文献进行综述,并对核心概念进行界定以及介绍研究方法等；第二部分,从三个不同的视角即家长、学校和教育局观察农民工子女教育的基本情况,通过对农民工子女家长送孩子读书的故事、学校关心民工子女教育的行动和教育局解决农民工子女教育的努力进行详细介绍和分析,充分展示了无锡市三个与农民工子女教育紧密相关的主体对农民工子女教育所做的努力、付出和探索；第三部分,在第二部分对访谈资料分析的基础上,结合相关政策文件,归纳出无锡市农民工子女教育所取得的成效,并通过定量分析法把无锡市和金华市的农民工子女教育现状进行比较,用实际数据来更加科学的证明无锡农民工子女教育表现出的政策效果；第四部分,对无锡市农民工子女教育的不足进行分析并提出改进建议；最后一部分,是对整篇论文进行总结,反思整篇论文写作的困难和进一步提升的方向。最终研究目的足希望无锡的农民工子女教育特色为其它地区的农民工子女教育管理提供值得借鉴的经验,并希望对农民工子女教育不足的阐述和改进的建议能够为无锡市农民工子女教育的进一步改进和发展提供建设性的意见,为农民工子女教育决策提供理论和实践基础。

全文目录


摘要  3-4
ABSTRACT  4-6
目录  6-9
图表目录  9-10
导言  10-27
  (一) 问题提出  10-12
    1. 研究背景  10-11
    2. 研究问题  11
    3. 研究价值  11-12
  (二) 文献综述  12-23
    1. 进城农民工子女教育政策的研究综述  12-18
    2. 进城农民工子女教育个案的研究综述  18-23
  (三) 核心概念界定  23-25
    1. 义务教育  23-24
    2. 农民工子女  24
    3. “两为主”政策  24-25
  (四) 研究方法  25-27
    1. 文献法  25
    2. 访谈法  25-26
    3. 问卷法  26-27
二、“农民工子女教育”：三个不同视角的实地研究  27-77
  (一) “一切为了孩子”：农民工送孩子读书的故事  27-50
    1. 为什么让孩子来?  32-34
    2. 孩子是怎样入学的?  34-43
    3. 家庭如何配合学校教育?  43-46
    4. 升学有什么打算?  46-50
  (二) “同是祖国未来”：学校关爱农民工子女的教育行动  50-64
    1. 班级分配：兼顾多面,均衡分班  52-54
    2. 学生培育：诲人不倦,心系民工子女  54-62
    3. 教师职责：特别的爱给特别的“你”  62-64
  (三) “保证孩子有学上”：教育局解决民工子女教育的努力  64-77
    1. 创办新办学模式——“公助民营”学校  64-68
    2. 公办学校,一视同仁的前提下有所倾斜  68-72
    3. 配备优秀管理者,提高学校管理科学化  72-74
    4. 推进教师交流合作,全面提高教师素质  74-77
三、无锡市农民工子女教育的政策成效  77-90
  (一) “同城待遇”：无锡市农民工子女的教育成效  77-81
    1. “公为主,民补充”,保证人人学有所教  77-79
    2. “低标准,零收费”,享受同等入学待遇  79-80
    3. “教无类,同发展”,享受优质教育资源  80-81
  (二) 农民工子女教育政策效果的差异比较  81-90
    1. 农民工子女教育现状的地区差异  83-85
    2. 不同地区农民工子女教育现状的差异分析  85-88
    3. 不同地区农民工子女教育现状的结论总结  88-90
四、无锡市农民工子女教育的不足与提高  90-109
  (一) 问题困惑,农民工子女教育还有很长的路要走  90-103
    1. 教育供给很难兼顾今天的不足和明天的过剩  90-92
    2. 政府处于多方利益主体夹击的困境和矛盾中  92-96
    3. 农民工家庭原因给学校教学和管理带来困难  96-101
    4. 公助民营学校的硬伤是教师队伍建设的困难  101-103
  (二) 建言献策,农民工子女教育的美好未来不是梦  103-109
    1. 帮助农民工树立教育整体化的观念  103-105
    2. 要特别注重农民工子女的道德教育  105
    3. 挖掘教师在民工子女教育中的潜能  105-107
    4. 建立起民工子女现代教育经费制度  107-108
    5. 整合各界力量支持农民工子女教育  108-109
结语  109-111
参考文献  111-119
附录A 随迁子女教育部分访谈提纲  119-123
附录B 随迁子女教育政策调查问卷(社会融入卷)  123-126
致谢  126-127
攻读学位期间取得的研究成果  127-128

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中国教育事业 > 教育制度 > 义务教育
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