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正义论视角下辽宁省农村义务教育的非公平性研究

作　者: 吕晓美
导　师: 邵晓光
学　校: 辽宁大学
专　业: 行政管理
关键词: 非公平性农村义务教育均衡发展
分类号: G522.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 59次
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内容摘要

教育在经济和社会的发展当中所起的作用可以说是毋庸置疑的,教育公平也是社会发展的必要保障,对我国构建社会主义和谐社会具有基础性的影响。教育的公平发展给经济的发展输送了大批的人才,经济的增长又促进了教育的公平发展。辽宁省农村义务教育中的非公平问题在城乡义务教育的差距当中明显的表现出来,已经严重的阻碍了义务教育的公平发展。辽宁省处在振兴东北老工业基地的大好时期,应该认识到教育在经济发展中的重要作用,认清农村义务教育存在的问题,大力发展教育,为从振东北老工业基地储备好大量的人才。本文立足于辽宁省农村义务教育发展的现状,运用罗尔斯的正义原则来进行分析,探讨,力图在对辽宁省农村义务教育已经存在教育非公平问题的研究过程中,提出一些想法和观点,以期待能解决辽宁省农村义务教育的非公平问题。本文分四个部分。第一部分绪论,主要阐述了本论文的研究意义,研究方法以及国内外的研究成果综述。第二部分为相关的理论依据和相关的概念,其中包括:罗尔斯的正义原则,教育公平的内涵,农村义务教育公平的内涵。第三部分论述了辽宁省农村义务教育的发展概况,并且分析了其中存在的问题。第四部分主要针对辽宁省农村义务教育存在的非公平问题进行了原因分析。第五部分提出了具有可操作性的对策,以解决辽宁省农村义务教育当中出现的非公平问题。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-10
绪论  10-14
  0.1 选题背景  10
  0.2 研究意义  10-12
    0.2.1 理论意义  10-11
    0.2.2 现实意义  11-12
  0.3 文献综述  12-13
    0.3.1 国外研究状况  12
    0.3.2 国内研究状况  12-13
  0.4 研究方法  13-14
1 理论综述及相关概念  14-17
  1.1 罗尔斯的正义原则阐述  14-15
    1.1.1 罗尔斯公平的正义  14
    1.1.2 正义原则的陈述与解析  14-15
  1.2 教育公平的基本观念  15-17
    1.2.1 教育公平的内涵  15-16
    1.2.2 农村义务教育公平的特殊内涵  16-17
2 辽宁省农村义务教育发展概述及存在问题  17-26
  2.1 辽宁省农村义务教育发展概述  17-18
  2.2 辽宁省农村义务教育存在的非公平性问题  18-26
    2.2.1 入学机会的不均等  18-20
    2.2.2 优质义务教育资源配置不公平  20-24
    2.2.3 义务教育的城乡差距不断扩大  24-26
3 影响辽宁省农村义务教育非公平的原因分析  26-33
  3.1 城乡二元基本社会结构  26-28
  3.2 “以县为主”的教育财政体制  28-29
  3.3 政府职责缺失  29
  3.4 农村义务教育经费投入不足  29-33
4 罗尔斯正义原则对农村义务教育的非公平问题的对策启示  33-40
  4.1 消除二元结构，加快城乡教育一体化  33
  4.2 改革教育财政体制，从“以县为主”向“以省为主”推进  33-34
  4.3 促进优质义务教育资源的公平配置  34-36
    4.3.1 加快农村义务教育优质师资队伍建设  34-35
    4.3.2 完善农村义务教育办学条件  35-36
  4.4 强化政府在义务教育中的职责  36-40
    4.4.1 建立健全教育法规体系  36-37
    4.4.2 建立灵活有效的义务教育经费筹措机制  37
    4.4.3 加强财政转移支付力度  37-40
结束语  40-41
参考文献  41-44
致谢  44-64

正义论视角下辽宁省农村义务教育的非公平性研究

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