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山东省基础教育信息化教学发展现状与对策研究

作　者: 管西荣
导　师: 王春华
学　校: 山东师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: 山东省基础教育信息化教学发展现状调查解决对策
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2014年
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内容摘要

科学技术的迅猛发展渐渐改变着人们的生活方式和思维方式。随着计算机和互联网的普及应用，各种现代教育技术媒体和信息资源被纷纷引入学校，教师的教学方式和学生的学习方式也随之发生改变。在这一背景下，信息化教学应运而生，与传统教学方式相比呈现出越来越多的优势。但信息化教学仍然存在着一些问题。因此，研究基础教育信息化教学现状，发现存在的问题并提出相应的解决方案就显得尤为重要。本文利用文献研究法、问卷调查法和实地观察法等研究方法，以山东省基础教育信息化教学为研究对象，从硬件设施建设情况、软件资源建设情况、保障措施、师生信息能力以及实施情况等几方面进行调查。由于山东省的经济存在着不同区域之间的不平衡，综合考虑之下选取了具有代表性的济南、青岛、泰安、莱芜、日照、菏泽、德州七所城市的中小学为调查对象，以了解信息化教学的真实情况，并通过对数据的详细分析，总结了山东省基础教育信息化教学的总体情况和差异情况，分析当前山东省基础教育信息化教学面临的问题，结合山东省的实际情况，提出了推进山东省基础教育信息化教学进程的发展对策。本文共分为七个部分：第一部分为绪论，主要阐述了论文选题的理由和意义、相关研究现状以及研究的目标、内容、思路和研究方法。第二部分为信息化教学及其理论基础，对信息化教学的基本概念、信息化教学的要素、特征以及原则进行整体的描述，并系统阐述了信息化教学的理论基础。第三部分为山东省基础教育信息化教学发展现状的调查，介绍了调查的目的、样本选取、调查问卷的编制、调查方式、调查流程以及调查的实施等方面的内容。第四部分为山东省基础教育信息化教学的总体实施情况，通过对调查数据的统计分析，从硬件设施的配备情况、软件资源建设情况、教师的信息化教学态度与能力、学生的信息技能水平、信息化教学的实施情况、信息化教学的实施效果以及信息化教学的影响因素七方面总体分析山东省基础教育信息化教学的现状并对其进行总体评价。第五部分为山东省基础教育信息化教学的差异情况分析，通过对调查数据的进一步分析类比，总结出山东省基础教育信息化教学的硬件设施条件、软件条件、管理和考核制度、师生信息能力以及实施情况、实施效果分别在地区之间、城乡之间、学段之间和校际之间的差异情况。第六部分指出了山东省基础教育信息化教学存在的问题及原因并提出了推进山东省基础教育信息化教学的发展对策。第七部分为结束语，对本文的研究要点做了概括，总结了研究结论和创新点，指出了研究的不足之处和对后续研究的展望。

全文目录

摘要  8-10
ABSTRACT  10-12
第一章绪论  12-19
  1.1 论文选题的理由和意义  12-14
    1.1.1 论文选题的理由  12-13
    1.1.2 选题的意义  13-14
  1.2 相关研究现状  14-16
    1.2.1 信息化教学的研究现状  14-15
    1.2.2 中小学信息化教学的研究现状  15-16
  1.3 研究目标、内容、思路和方法  16-19
    1.3.1 研究目标  16-17
    1.3.2 研究内容  17
    1.3.3 研究思路  17
    1.3.4 研究方法  17-19
第二章信息化教学及其理论基础  19-24
  2.1 信息化教学概述  19-21
    2.1.1 信息化教学的基本概念  19
    2.1.2 信息化教学的要素  19-20
    2.1.3 信息化教学的特征  20-21
    2.1.4 信息化教学的原则  21
  2.2 信息化教学的理论基础  21-24
第三章山东省基础教育信息化教学发展现状的调查  24-34
  3.1 调查目的  24
  3.2 样本选取  24-25
    3.2.1 地区抽样  24
    3.2.2 学校抽样  24
    3.2.3 教师抽样  24-25
    3.2.4 学生抽样  25
  3.3 调查问卷的编制  25-30
    3.3.1 问卷编制的依据——信息化教学发展水平评价指标体系  25-28
    3.3.2 各问卷的内容结构  28-30
  3.4 调查方式  30
  3.5 调查流程  30
  3.6 调查实施  30-34
    3.6.1 教育局问卷的发放与回收统计  31
    3.6.2 学校问卷的发放与回收统计  31
    3.6.3 教师问卷的发放与回收统计  31-32
    3.6.4 学生问卷的发放与回收统计  32-34
第四章山东省基础教育信息化教学的总体实施情况  34-58
  4.1 实施信息化教学所需硬件设施的配备情况  34-35
    4.1.1 学生机、教师机普及情况  34
    4.1.2 多媒体教室配备情况  34-35
    4.1.3 电子备课室配备情况  35
    4.1.4 网络建设情况  35
  4.2 软件资源建设情况  35-36
    4.2.1 学校网站普及情况  35
    4.2.2 教学资源建设情况  35-36
  4.3 保障措施  36-39
    4.3.1 信息化教学经费投入情况  36
    4.3.2 信息化教学保障措施  36-37
    4.3.3 学校领导对信息化教学的重视程度  37
    4.3.4 信息化教学的检查与考核情况  37-39
  4.4 教师的信息化教学态度与能力和学生的信息技能水平  39-45
    4.4.1 教师的信息化教学态度与能力水平  39-43
    4.4.2 学生的信息技能水平  43-45
  4.5 信息化教学的实施与考核情况  45-55
    4.5.1 信息化教学的课堂实施情况  45-48
    4.5.2 信息化教学的备课情况  48-50
    4.5.3 信息化教学的实施效果  50-54
    4.5.4 影响信息化教学实施的因素分析  54-55
  4.6 总体实施情况的评价  55-58
    4.6.1 总体实施条件  56
    4.6.2 总体实施情况  56
    4.6.3 总体实施效果  56-58
第五章山东省基础教育信息化教学的差异情况分析  58-86
  5.1 信息化教学之硬件设施条件差异情况  58-61
    5.1.1 硬件设施条件的地区差异  58-59
    5.1.2 硬件设施条件的城乡差异  59-60
    5.1.3 硬件设施条件的学段差异  60-61
    5.1.4 硬件设施条件的校际差异  61
  5.2 信息化教学之软件条件差异情况  61-63
    5.2.1 软件条件的地区差异  61-62
    5.2.2 软件条件的城乡差异  62
    5.2.3 软件条件的学段差异  62
    5.2.4 软件条件的校际差异  62-63
  5.3 信息化教学之管理和考核制度的差异情况  63-67
    5.3.1 管理和考核制度的地区差异  63-64
    5.3.2 管理和考核制度的城乡差异  64-65
    5.3.3 管理和考核制度的学段差异  65-66
    5.3.4 管理和考核制度的校际差异  66-67
  5.4 信息化教学之师生信息能力水平的差异情况  67-82
    5.4.1 教师信息能力水平的地区差异  67-69
    5.4.2 教师信息能力水平的城乡差异  69-72
    5.4.3 教师信息能力水平的学段差异  72-74
    5.4.4 教师信息能力水平的校际差异  74-76
    5.4.5 教师群体特征差异  76-80
    5.4.6 学生信息技能水平的差异  80-82
  5.5 信息化教学之实施情况及实施效果的差异情况  82-86
    5.5.1 实施情况的差异  82-83
    5.5.2 实施效果的差异  83-86
第六章山东省基础教育信息化教学的问题及发展对策  86-101
  6.1 山东省基础教育信息化教学存在的问题及原因分析  86-93
    6.1.1 硬件设施问题及原因  86-87
    6.1.2 软件资源建设问题及原因  87-88
    6.1.3 管理问题及原因  88-89
    6.1.4 师生信息能力问题及原因  89-92
    6.1.5 培训问题及原因  92-93
    6.1.6 实施问题及原因  93
  6.2 推进山东省基础教育信息化教学的发展对策  93-101
    6.2.1 增加资金投入力度，扩大资金来源途径，合理分配信息化教学经费  93-94
    6.2.2 加强校园网资源库建设，提高校园网的实效性  94-96
    6.2.3 制定发展规划，完善信息化教学规章制度，形成科学规范的管理体系  96-97
    6.2.4 教师需转变传统教学观念，增强信息化教学意识和技能  97-98
    6.2.5 保证信息技术课的开课率，增加信息技术专职教师  98
    6.2.6 加强师资培训，提高教师教育技术能力  98-101
第七章结束语  101-103
  7.1 研究结论  101-102
  7.2 创新点  102
  7.3 不足与展望  102-103
注释  103-104
参考文献  104-107
附录  107-122
攻读硕士学位期间发表的学术论文  122-123
致谢  123

山东省基础教育信息化教学发展现状与对策研究

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