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幼儿师范学校幼师专业学生钢琴集体课教学改革研究-以内蒙古民族幼儿师范艺术学校为例

作　者: 赛娜
导　师: 米俊魁
学　校: 内蒙古师范大学
专　业: 教育管理
关键词: 幼儿师范学校钢琴教学兴趣民族音乐文化教学方法
分类号:
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

在我国教育体系里,幼教专业的历史可以追溯到上个世纪初。在幼教发展的这一百多年里,幼儿教育所扮演的角色越来越重要,并且越来越受到国家和人民的关注。这就促使在幼儿教师的任用方面,要综合测评个人的业务水平和能力程度,而能否弹好钢琴作为幼师最基本的职业要求,成为衡量一个优秀幼师的重要标准。本文从教育管理学、音乐学、音乐心理学等角度出发,对幼儿师范学校钢琴教学的发展与改革进行了深入研究。首先对幼师钢琴集体课教学的目的与特点、内容、原则与方法进行全面的介绍与分析。其次,以内蒙古民族幼儿师范学校为切入点,从其特有的历史性,地域性,民族性的角度出发,针对内蒙民幼师钢琴集体课的教学历史与教学现状,提出了内蒙民幼师钢琴集体课教学中存在的问题,并研究其产生的原因。最后,通过更新教学理念、改革教学方法,渗透民族音乐文化、丰富教学内容,激发学习兴趣、增强学习自信来改进幼师钢琴集体课教学的种种不足与弊端。希望总结出一条更具时代性和可行性的幼师钢琴教学模式,以适应新形势下的幼儿教育,从应试教育的陈旧模式转变为对学生综合的音乐素质的培养。

全文目录

中文摘要  3-4
ABSTRACT  4-6
目录  6-8
一、序言  8-10
二、幼师钢琴教学概述  10-13
  (一）幼师钢琴集体课教学的目的与特点  10-11
  (二）幼师钢琴集体课教学的内容  11
  (三）幼师钢琴集体课教学原则与方法  11-13
    1. 钢琴集体课中表现出的共性与个性  11-12
    2. 教材的选择  12-13
三、内蒙民幼师钢琴集体课教学现状与问题  13-20
  (一）内蒙古民族幼儿师范艺术学校简介  13-15
    1. 内蒙古民族幼儿师范艺术学校简介  13-14
    2. 内蒙古民族幼儿师范艺术学校的民族特色  14-15
  (二）内蒙民幼师钢琴集体课教学历史  15-16
  (三）内蒙民幼师钢琴集体课教学现状  16-18
    1. 生源方面  16-17
    2. 课程设置方面  17
    3. 教学师资方面  17
    4. 钢琴设备方面  17-18
  (四）内蒙民幼师钢琴集体课教学存在的问题及原因  18-20
    1. 钢琴课程与其他相关艺体类课程相脱节  18
    2. 教学内容较混乱  18
    3. 钢琴教学中民族性不强  18-19
    4. 幼师生学习钢琴的音乐素质不统一  19-20
四、内蒙民幼师钢琴集体课教学改革探究  20-31
  (一）更新教学理念、改革教学方法  20-24
    1. 创新钢琴教学的基本理念  20
    2. 钢琴课应与艺体类其他课程相衔接  20-21
    3. 分阶段进行教学  21-23
    4. 采用多样化的教学方法  23-24
  (二）渗透民族音乐文化、丰富教学内容  24-27
    1. 民族音乐文化意义  24-25
    2. 加强钢琴教学民族性的重要性  25
    3. 如何在钢琴集体课教学中渗透民族音乐文化  25-27
  (三）激发学习兴趣、增强学习自信  27-31
    1. 激发学生学习兴趣  28
    2. 利用鼓励信任培养自信  28-29
    3. 分组教学，因人施教  29
    4. 密切关注学生的学习心理  29-31
结语  31-32
参考文献  32-34
附录  34-38
致谢  38

幼儿师范学校幼师专业学生钢琴集体课教学改革研究-以内蒙古民族幼儿师范艺术学校为例

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