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任务型教学在高中英语阅读教学中的运用

作　者: 李静
导　师: 路莹
学　校: 天津师范大学
专　业: 教育
关键词: 任务型教学阅读教学高中英语
分类号: G633.41
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 3次
引　用: 0次
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内容摘要

随着社会的进步和时代的发展,英语越来越受到人们的普遍关注。英语阅读教学作为英语教学中的一个重要环节,其课程的设置和材料的选编都备受关注。高考英语试卷中阅读部分占有很高比重,其成绩的高低直接影响着考试成绩,而这一部分恰恰不是大多数学生的强项,由此如何有效进行阅读教学成了近年来英语教育研究的重要课题。任务型教学法产生于20世纪70年代末,并于20世纪90年代末传入我国。任务型教学由兴起,经历二十余年,经过国内外众多专家研究、实践和广泛证实,最终走向成熟。本文研究的重点是探索将任务型教学法应用于高中英语阅读教学过程中,通过对任务型教学理论的概念、应用等方面的分析,提出任务型阅读教学的总体设计思路和具体教学举措。笔者选取天津市滨海新区汉沽一中82名高中一年级学生作为实验对象,其中41名学生为实验班学生,41名学生为对照班学生。实验于2012—2013学年的第一学期完成,通过收集的数据信息,进行对比分析。实验结果显示,任务型教学法存在较明显的优势,能够激发学生学习兴趣,提高学生英语成绩和英语运用能力。

全文目录

Abstract  6-8
摘要  8-9
Acknowledgements  9-12
Chapter One Introduction  12-15
  1.1 Research Background  12-13
  1.2 The Purpose and Significance of the Research  13-14
  1.3 Organization of the Thesis  14-15
Chapter Two Literature Review  15-27
  2.1 Definition and Classification of Task  15-17
    2.1.1 Definition of Task  15-17
    2.1.2 Classification of Task  17
  2.2 Design Principles for Task-basked Language Teaching  17-21
  2.3 Previous Researches on TBLT  21-25
    2.3.1 Previous Researches Abroad  21-22
    2.3.2 Previous Researches in China  22-25
  2.4 Schemata Theory in Reading  25-27
    2.4.1 The Definition of Schemata  25
    2.4.2 The Functions of Schemata  25-27
Chapter Three Application of TBLT in Senior English Reading  27-35
  3.1 English Reading Teaching in Senior High School  27-31
  3.2 The Goals of Task-based Reading Teaching  31-32
  3.3 The Procedures of Task-based Teaching in English Reading  32-35
    3.3.1 Pre-reading Tasks  33-34
    3.3.2 While-reading Tasks  34
    3.3.3 Post-reading Tasks  34-35
Chapter Four Experiment Design  35-46
  4.1 Hypothesis and Purpose of the Experiment  35
  4.2 Subjects and Instruments of the Experiment  35-36
  4.3 Duration of the Experiment  36
  4.4 Materials and Method of the Experiment  36
  4.5 Procedures  36-46
    4.5.1 Pre-questionnaires and Pre-test  37
    4.5.2 Performance of TBLT in Reading Class  37-45
    4.5.3 Post-test and Post-questionnaire  45-46
Chapter Five Result and Data Analysis of the Experiment  46-52
  5.1 Result and Data Analysis of the Tests  46-48
  5.2 Result and Data Analysis of the Questionnaires  48-50
  5.3 Discussion  50-52
Chapter Six Conclusion  52-56
  6.1 Major Findings of the Research  52-54
  6.2 Limitations and Suggestions for Further Study  54-56
References  56-59
Appendix Ⅰ  59-61
Appendix Ⅱ  61-63
Appendix Ⅲ  63-68
Appendix Ⅳ  68-72

任务型教学在高中英语阅读教学中的运用

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