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关于对外汉语教学中文化导入必要性的探析

作　者: 周雯婷
导　师: 浮根成
学　校: 西安外国语大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 文化差异词汇教学文化导入跨文化交际
分类号: H195.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 10次
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内容摘要

近年来，随着我国经济的迅速增长、国家实力的增强，巨大的市场与国际影响力的提升，来华学习、工作和旅游的外国人数急剧增加，因此，代表国家软实力的汉语也逐渐成为令人向往的热门语言。语言是文化传播的一个载体，是一个国家和民族特有的文化、精神、习俗、政治和经济等方面发展变化的体现，因此，越来越多的对外汉语教学研究者和教学第一线的汉语教师将汉语语言教学和文化之间的关系作为了新的研究方向，并着重把教授汉语言知识和讲解语言材料的文化背景结合在一起。在对外汉语的教学中，中国文化的讲授和传播有着重要的作用，并对留学生的汉语教学有着现实的研究意义和重要的理论价值。论文以语言与文化的不可分割性作为理论基础，指出在对外汉语教学中产生文化差异的原因，以及在对外汉语教学中进行文化教学的重要性；另一方面，通过分析学生在汉语学习中形成跨文化交际能力时所遇到的障碍，提出了一些培养学生跨文化交际能力的建议和策略。在此基础上，论文结合对外汉语的教学实践，选取语言要素中最直接、最敏感地反映语言变化的词汇作为研究对象，通过探讨文化因素怎样影响词汇教学，他们之间有怎样的关系，我们应该怎样将文化因素寓于词汇教学之中等实际问题，切实了解在对外汉语教学中进行文化导入的必要性。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-10
前言  10-17
  一、对外汉语教育的发展现状及趋势  10-11
  二、文献综述  11-16
    （一）国外语言文化教学研究回顾  11-14
    （二）国内语言文化教学研究回顾  14-16
  三、研究目的及意义  16-17
第一章对外汉语教学中的文化差异现象  17-23
  第一节语言和文化无法分割  17-19
  第二节文化差异在对外汉语教学中的不可避免性  19-22
    一、价值观念与思维模式的差异  19-20
    二、传统价值观念的差异  20-21
    三、文化思维模式的差异  21-22
  第三节文化教学在对外汉语教学中的重要性  22-23
第二章培养学生的跨文化交际能力  23-26
  第一节跨文化交际能力培养过程中的障碍  23-24
    一、缺乏对不同文化之间差异的了解  23-24
    二、缺乏真实的语言环境  24
  第二节跨文化交际能力的培养策略  24-26
    一、培养学生的跨文化交际意识  24-25
    二、强化目的语的学习  25
    三、注重目的语思维的培养，遵循目的语的交际习惯  25-26
  第三节培养跨文化交际能力的目的和意义  26
第三章以汉语词汇教学为例浅析对外汉语教学中的文化导入  26-38
  第一节词汇与文化的密切关系  27-29
    一、词汇体现一个民族的传统文化特征  27-28
    二、词汇反映着社会文化发展的轨迹  28-29
  第二节对外汉语词汇教学中文化导入的必要性  29-35
    一、对应词汇空缺  30-33
    二、概念意义范畴差异  33-34
    三、联想意义差异  34-35
  第三节汉语词汇教学中文化导入的方式和途径  35-38
    一、词汇的概念释义与文化释义并重  35-36
    二、注重“语境词汇”教学  36-37
    三、重视“语用色彩”教学  37-38
    四、运用多媒体手段丰富教学过程  38
结语  38-40
参考文献  40-41

关于对外汉语教学中文化导入必要性的探析

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