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目标管理视角下高职学生顶岗实习管理研究

作　者: 张兰洁
导　师: 覃兵
学　校: 湖南师范大学
专　业: 职业技术教育
关键词: 目标管理 高职学生 顶岗实习 管理
分类号: G712
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要


当今我国处于高等教育快速发展的大众化时期,高职教育占据了其半壁江山,此外,经济的发展需要更多的应用型人才,这也对高职教育的发展提出了改革和提升的要求。顶岗实习是高职教育培养技能型人才的一种重要模式,是国家倡导的、符合高职教育规律的有效举措,因此,顶岗实习成为当前各高职院校普遍采用和重视的人才培养方式。然而,在现实操作中,顶岗实习作为校外实习给管理带来了很大的难题,如何选择一种合适、高效的管理方法,如何实施实习管理成为一个必须思考也值得研究的方向。目标管理作为二十世纪五十年代著名的激励管理理论之一,意在将某一组织的整体目标转换为组织单位和每个成员目标,并且积极实现人的自我管理,强调目标和结果,最大程度发挥管理效能。本文就力图从目标管理的视角下去探索适合当今高职学生顶岗实习管理的有效方式。本文从目标管理的内涵、特点及理论框架入手,将目标管理的核心思想进行了呈现。然后在调查实施的基础上,从目标管理视角下指出高职学生顶岗实习管理存在的问题,主要从顶岗实习前期管理、过程管理、结果管理三方面谈起。接着对产生问题的原因进行分析,笔者认为主要有各主体认识不够、管理难度大、保障条件不足三方面主要原因。针对顶岗实习管理中存在的问题,笔者在目标管理视角下对顶岗实习管理的提出了四大优化对策：建立顶岗实习管理目标体系、有效进行实习过程管理、科学评估实习管理、建立管理保障系统。

全文目录


摘要  3-4
ABSTRACT  4-9
第一章 绪论  9-17
  第一节 问题的提出  9-10
    一、高等教育大众化下高职教育的快速发展  9
    二、顶岗实习是培养高技能型人才的重要途径  9
    三、顶岗实习培养模式受到政府的高度重视  9-10
    四、高职顶岗实习管理过程中存在许多问题  10
  第二节 研究意义  10-11
    一、理论意义  10-11
    二、现实意义  11
  第三节 研究现状  11-15
    一、关于顶岗实习的内涵研究  11-12
    二、关于高职学生顶岗实习管理的研究  12-14
    三、关于目标管理在高校管理中的应用研究  14
    四、关于借鉴国外大学生实习管理经验的研究  14-15
  第四节 研究思路方法  15-17
    一、研究思路  15
    二、研究方法  15-17
第二章 目标管理概述  17-21
  第一节 目标管理的发展及内涵  17-18
    一、目标管理的提出  17
    二、目标管理的内涵  17-18
  第二节 目标管理的核心要点  18-21
    一、目标管理的特点  18-19
    二、目标管理系统的构成  19-21
第三章 目标管理视角下高职学生顶岗实习管理存在的问题  21-33
  第一节 顶岗实习前期管理科学性不强  21-27
    一、制定的顶岗实习目标有待进一步明确  21-22
    二、学生对于实习目标认识不够  22-23
    三、顶岗实习准备工作不够完善  23-27
  第二节 顶岗实习过程管理缺乏适当的方法  27-30
    一、压迫式管理不合人性化  27-29
    二、危机式管理影响实习效果  29-30
    三、自我管理缺乏不利于学生发挥主体作用  30
  第三节 顶岗实习结果管理缺乏科学的考评  30-33
    一、考核实施形式化  30-31
    二、奖惩制度不完善  31-32
    三、考评缺乏及时反馈  32-33
第四章 高职学生顶岗实习管理存在问题的原因分析  33-39
  第一节 各管理主体对顶岗实习认识上存在误区  33-36
    一、学校方面  33-34
    二、企业方面  34-35
    三、学生自身  35-36
  第二节 顶岗实习管理难度大  36-37
    一、校企合作不紧密  36
    二、学生缺乏自我控制  36-37
  第三节 顶岗实习管理保障性条件不足  37-39
    一、资金投入不足  37
    二、师资配备不够  37-38
    三、保障制度缺乏  38-39
第五章 目标管理视角下高职学生顶岗实习管理的优化对策  39-55
  第一节 面向未来,建立完善的顶岗实习管理目标体系  39-45
    一、目标的构建原则  39-40
    二、顶岗实习管理的目标体系  40-45
  第二节 以人为本,进行有效的顶岗实习过程管理  45-48
    一、加强学生自我管理  45-46
    二、灵活利用多种管理方式  46-47
    三、突出实习育人功能  47-48
  第三节 重视成果,实施科学的顶岗实习管理考评  48-49
    一、建立科学的顶岗实习管理考评体系  48-49
    二、合理奖惩  49
  第四节 完善条件,加强顶岗实习管理的保障  49-55
    一、认识保障  49-50
    二、制度保障  50-52
    三、人力资源保障  52-53
    四、资金保障  53
    五、实习基地保障  53-55
结语  55-56
参考文献  56-58
附录  58-65
致谢  65-66

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
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