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理工院校国学教育价值分析与改进策略研究

作　者: 李倩
导　师: 冯希哲
学　校: 西安工业大学
专　业: 马克思主义基本原理
关键词: 理工院校国学教育价值改进策略
分类号: G647
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

国学是中华民族优秀文化的历史积淀和精神家园,是中华民族人民智慧的结晶,是维系民族同心力的文化纽带。国学的精髓是现今社会精神需要的无价之宝,是迈向更创新、更高级文明的发源地和动力。国学是历史的,是需要传承和发扬的,在构建和谐社会的今天,必须用辩证发展的眼光来审视国学,摘选其有珍贵价值的部分,为社会和经济以及文化的发展做出必要贡献。尤其在经济全球化和世界文化大融合的时代,建设有中国特色、民族特色的文化意识日渐凸显,传承和弘扬国学就是建设特色文化的重要一步。大学是先进文化的摇篮,是知识创新和传播的主要基地,国家明确规定大学应当以培养人才为中心,要提供相关的专门知识与技能,把学生培养成为高水平的顺应知识经济时代要求的复合型人才,高校在传授知识的同时,开展科研和社会服务,培养学生各方面的实用技能。然而长期以来,我国大学在应试教育和功利主义思想的影响下,理工院校的出现的许多教育问题都没有解决,大学教育传承文化的功能被弱化了。国学中的内容,其理之深、文之美、情之雅、知之博正好成为增长大学生的传统文化知识水平和人文精神、爱国精神、民族精神的最佳教材,开展大学国学教育,能使理工院校学生了解国学,认知国学,培养学习国学的兴趣,再结合本专业特点的同时,成为文理兼容的“全才”。今天,在理工院校实施国学教育的必要性和迫切性已经达成基本共识。加强理工院校国学教育,不仅是社会发展的客观实际需要,更是理工院校大学生自身成长成才的要求和推动国家进步的必要条件。论文结合国学及其国学教育的基本内涵和教育内容,论述国学教育在理工院校开展的价值、必要性、可行性,指出国学教育对理工院校大学生健康全面成长的重要意义。针对当前理工院校大学生国学教育现状和存在的问题,提出一些可以改进国学教育的发展策略和途径。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-8
1 绪论  8-14
  1.1 研究背景  8-9
  1.2 选题目的  9
  1.3 选题意义  9-10
  1.4 文献综述  10-12
    1.4.1 关于整个大学国学教育研究  10-11
    1.4.2 对理工院校人文素质、文化素质等教育的研究  11-12
    1.4.3 外文文献关于人文历史学科重要性的阐述  12
  1.5 研究内容以及研究方法  12-14
    1.5.1 研究内容  12-13
    1.5.2 研究方法  13-14
2 现代国学教育的理念和理论分析  14-21
  2.1 国学的理论探析  14-17
    2.1.1 国学的内涵  14-15
    2.1.2 国学的基本特征  15-17
  2.2 国学教育的理论解读  17-21
    2.2.1 国学教育的概念  17-18
    2.2.2 大学国学教育的内容和特征  18-21
3 理工院校国学教育的价值分析  21-31
  3.1 国学教育的价值  21-23
    3.1.1 道德价值  21-22
    3.1.2 历史文化价值  22
    3.1.3 科学价值  22-23
    3.1.4 精神价值  23
  3.2 理工院校开展国学教育的必要性和条件  23-31
    3.2.1 理工院校开展国学教育的必要性  23-28
    3.2.2 理工院校开展国学教育的条件  28-31
4 理工院校国学教育的现状分析  31-37
  4.1 理工院校国学教育的基本现状  31-33
    4.1.1 办学模式的转变与国学教育  31
    4.1.2 人文素质教育及爱国主义教育与国学教育  31-32
    4.1.3 校园人文氛围与国学教育  32-33
  4.2 当前理工院校国学教育的问题分析  33-37
    4.2.1 理工院校在观念上存在的误区束缚国学教育的发展  33-34
    4.2.2 理工院校办学条件有限,国学教育缺乏有效支撑  34
    4.2.3 大学生自身缺乏对"修身"的深刻认识  34-35
    4.2.4 教育执行者缺乏主体参与意识造成国学教育的淡化,缺乏行动力  35-37
5 理工院校开展国学教育的改进策略  37-44
  5.1 树立正确的符合现代化要求的教育理念,建立科学的国学观  37-39
    5.1.1 以马克思主义人的全面发展学说为指导,建立以人为本的教育观  37
    5.1.2 科学看待国学,形成新的国学观  37-38
    5.1.3 改变对高等教育功利狭隘的观念,提高教育者和被教育者对国学教育的认识  38-39
  5.2 加强教师队伍建设  39-41
    5.2.1 加强教师队伍的国学文化素养  40
    5.2.2 培养整个理工院校教师的人文精神  40
    5.2.3 加强教师道德建设  40-41
  5.3 建立适用于理工院校师生的国学课程体系  41-42
    5.3.1 课程设置应该注意的问题  41
    5.3.2 调整完善课程设置  41-42
  5.4 营造具有浓厚国学氛围的校园文化  42-44
    5.4.1 加大对国学教育的硬件设施建设投入  43
    5.4.2 加强国学教育的软件方面建设  43-44
6 结语  44-46
参考文献  46-49
攻读硕士学位期间发表的论文  49-50
致谢  50-52

理工院校国学教育价值分析与改进策略研究

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