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语言经验对汉语儿童句法意识发展的影响

作　者: 林佳
导　师: 李荣宝
学　校: 福建师范大学
专　业: 英语语言文学
关键词: 儿童句法意识语言经验方言普通话
分类号: H193
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 12次
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内容摘要

本研究探讨语言经验对儿童句法意识的影响,特别是不具有书面形式的方言对儿童普通话句法意识的影响。在福清和莆田交界的新厝镇有许多村民既会普通话,还会福清话和莆田话两种方言,因此实验选取该地幼儿园中班、大班以及一到三年级总共199名被试,其中普通话单语者81名,普通话-福清/莆田方言双语者59名,以及普通话-福清话-莆田话三语者59名。实验采取句法判断和句法纠正任务,考察被试的汉语句法意识。实验数据分析表明不具有书面形式的方言对儿童汉语的句法意识有阻碍作用,即会方言的儿童在句法意识任务中的表现差于只会普通话的儿童；而除了普通话以外还会说一种方言的双语者和会两种方言的三语者在句法意识上没有表现出显著差异,儿童的句法意识水平并不随着语言经验增加而提高。实验结果还显示儿童的句法意识水平随着年龄增加而提高,而且还表现出显著的性别差异,即女生显著优于男生。

全文目录

中文摘要  2-3
Abstract  3-4
中文文摘  4-6
Contents  6-7
Introduction  7-9
Chapter One Literature Review  9-21
  1.1 Bilingualism  9-11
  1.2 Syntactic Awareness  11-13
  1.3 Previous Studies on the Children's Syntactic Awareness  13-19
  1.4 Research Questions and Hypotheses  19-21
Chapter Two Experimental Study  21-31
  2.1 Subjects  21-23
  2.2 Design and Stimuli  23
  2.3 Procedure  23-24
  2.4 Data Collection  24
  2.5 Data Analysis  24-31
Chapter Three General Discussion and Conclusion  31-39
  3.1 Disussion  31-35
  3.2 Theoretical Implications  35-36
  3.3 Limitations of Current Study and Recommendations for Further Researches  36-37
  3.4 Conclusion  37-39
References  39-41
Appendix  41-43
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果  43-45
Acknowledgments  45-47
个人简历  47-49

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