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针对日本学生汉语语音教学研究

作　者: 森田尚子
导　师: 陈慧忠
学　校: 上海外国语大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 日、汉语音对比语音难点语音调查语音测试学习态度教学模式教学方案
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 58次
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内容摘要

本文鉴于汉语发音是日本人在学习汉语过程中最为突出的问题,因此,将其作为研究的重点,特别关注日本学生的汉语语音习得过程。笔者分别对汉语零基础者和有一定基础者进行调查和测试,对日本学生的汉语语音难点、习得过程和语音熟练程度有了进一步的了解,从而在学习方法、教学方法、学习态度、习得能力等方面,找出影响日本人汉语语音的关键性因素。最后,对4名学生进行语音培训,尝试通过调查与测试,对如何采取一套适合日本学生的汉语语音教学方法,提出自己的建议和设想。

全文目录

致谢  4-5
摘要  5
Abstract  5-8
第一章绪论  8-13
  1.1 选题动因与研究方法  8-9
    1.1.1 选题动因与问题的提出  8-9
    1.1.2 研究方法  9
  1.2 语音教学现状  9-10
  1.3 前人研究综述  10-13
第二章针对日本留学生的问卷调查及分析  13-23
  2.1 调查目的  13
  2.2 调查对象  13-15
  2.3 调查方法  15
  2.4 调查内容  15-16
  2.5 调查结果与分析  16-23
    2.5.1 学习者基本情况  16-18
    2.5.2 学习者的学习态度及其学习策略  18-19
    2.5.3 影响语音学习效果的心理因素  19-20
    2.5.4 学习者学习语音情况  20-22
    2.5.5 学习者对语音规则的认识  22-23
第三章针对日本学生的语音测试  23-34
  3.1 测试目的与对象  23-24
  3.2 测试工具和程序  24
  3.3 测试卷的设计思路  24
  3.4 测试内容  24-26
  3.5 测试结果与分析  26-34
    3.5.1 统计与分析方法  26-27
    3.5.2 结果与分析  27-32
    3.5.3 日本学生汉语语音习得困难原因的分析  32-34
第四章汉语语音教学对策的建议  34-47
  4.1 教学模式的构建  34-39
    4.1.1 明确教学对象及其需求  34-35
    4.1.2 语音教学存在的问题  35-36
    4.1.3 应该合理安排语音教学  36-37
    4.1.4 汉语教师该具备的条件  37-38
    4.1.5 语音教学模式举例  38-39
  4.2 教学内容与程序  39-47
    4.2.1 语音基础课的教学内容与方案  39-41
    4.2.2 语音教学实践案例  41-47
第五章结语  47-48
参考文献  48-49
附录1：关于汉语语音学习的问卷调查(日文版)  49-54
附录2：关于汉语语音学习的问卷调查(中文版)  54-59
附录3：日、汉语音对比说明  59-64

针对日本学生汉语语音教学研究

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