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大学生面子作为问卷的编制及特点研究

作　者: 巩文冰
导　师: 张进辅
学　校: 西南大学
专　业: 基础心理学
关键词: 大学生 面子 面子作为
分类号: B844.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 14次
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内容摘要


从上个世纪50年代开始,中外学者对面子进行了系列研究。社会人类学、社会学、语言学和心理学等多个领域的学者对面子的概念进行了界定,力图解释社会上有关面子的事件。但是众多理论纷繁复杂,并没有相应的实证研究,本文通过研究获得以及维护面子的行为——面子作为来扩展面子研究领域。本研究通过文献整理、开放式问卷和个体访谈,初步构建大学生面子作为的维度,研究将面子作为的4个维度界定为：(1)争面子,个体通过自身的努力来获得面子。(2)做面子,个体为了获得面子而做出与现实不一的言行。(3)护面子,个体采取消极的方式来避免面子的丢失。(4)修面子,个体在面子丢失后,采取一定的行为来降低自己面子丢失的程度。本研究以面子作为的维度构想为基础,通过参考文献、开放式调查所搜集的题项以及专家意见编制大学生面子作为初测问卷,初次施测收回有效问卷309份,通过探索性因素分析,初步验证面子作为的维度构想,在检验量表题项的适当性后,得到了由21个题项所构成的大学生面子作为的正式问卷。正式施测共收回有效问卷637份,问卷的内部一致性系数为0.812,重测信度为0.847,量表的信度达到统计学标准；采用相关矩阵、验证性因素分析以及聚合效度3个指标检验问卷的结构效度,结果显示量表的结构符合统计学要求,形成4个维度的大学生面子作为量表。本研究还对大学生面子作为的特点进行了统计分析,研究显示：面子作为存在性别、年级和父母婚姻状况变量上的差异。综上所述,本研究得出以下结论：(1)面子作为由争面子、做面子、护面子和修面子四个维度构成。(2)本研究编制的《大学生面子作为量表》的信效度良好,可以作为大学生面子作为的测量工具。(3)大学生面子作为的形成受社会和家庭环境的影响,其结果还需要进一步的探究和验证。

全文目录


目录  3-6
摘要  6-8
Abstract  8-10
1 引言  10-12
  1.1 问题提出  10-11
  1.2 研究意义  11-12
2 文献综述  12-30
  2.1 面子的概念  12-20
    2.1.1 中国面子的概念  12-18
    2.1.2 西方面子的概念  18-19
    2.1.3 中西方面子概念的差异  19-20
  2.2 面子的理论  20-30
    2.2.1 陈之昭的面子理论  20-24
      2.2.1.1 面子的社会交换系统  20-22
      2.2.1.2 面子的消息处理系统  22-24
    2.2.2 黄光国的“人情与面子”理论模型  24-26
    2.2.3 Brown & Levinson的面子保全论  26-29
    2.2.4 Ting-Toomy的面子协调理论  29-30
3 面子的实证研究  30-32
4 大学生面子作为问卷维度的构建  32-33
  4.1 操作性定义  32
  4.2 开放式问卷调查和访谈  32
  4.3 维度建构  32-33
5 大学生面子作为初测问卷的编制与修订  33-36
  5.1 初测问卷的编制  33
  5.2 研究被试  33
  5.3 项目分析  33
  5.4 探索性因素分析结果  33-36
    5.4.1 因素分析的适当性和题项的筛选  33-34
    5.4.2 因素分析结果  34-35
    5.4.3 因子命名  35-36
6 正式问卷的形成及信效度检验  36-39
  6.1 正式问卷的形成  36
  6.2 信度检验  36-37
  6.3 效度检验  37-39
    6.3.1 内容效度  37
    6.3.2 结构效度  37-39
      6.3.2.1 相关矩阵  37-38
      6.3.2.2 验证性因素分析结果  38
      6.3.2.3 聚合效度  38-39
7 大学生面子作为的特点分析  39-42
  7.1 大学生面子作为总体状况分析  39
  7.2 大学生面子作为在性别变量上的差异比较  39-40
  7.3 大学生面子作为在年级变量上的差异比较  40
  7.4 大学生面子作为在父母婚姻状态变量上的差异比较  40-42
8 讨论  42-46
  8.1 大学生面子作为结构的构建  42-43
  8.2 大学生面子作为测量工具  43-44
  8.3 大学生面子作为的特点分析  44-46
    8.3.1 大学生面子作为各维度的均值差异  44
    8.3.2 大学生面子作为的性别差异  44
    8.3.3 大学生面子作为的年级差异  44-45
    8.3.4 大学生面子作为在父母婚姻状况变量上的差异  45-46
9 结论  46-47
10 本研究的不足  47-48
参考文献  48-51
附录  51-59
  附录一  51-52
  附录二  52-53
  附录三  53-56
  附录四  56-58
  附录五  58-59
致谢  59-60
发表论文及参加课题一览表  60

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中图分类: > 哲学、宗教 > 心理学 > 发展心理学（人类心理学） > 青少年心理学
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