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音乐教育哲学视角下视唱练耳学科发展研究

作　者: 王龙
导　师: 闫震
学　校: 聊城大学
专　业: 音乐学
关键词: 视唱练耳 哲学 音乐教育 音乐审美
分类号: J616.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 56次
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内容摘要


本文立足音乐教育哲学视角，阐述了视唱练耳学科的发展现状，通过合理运用哲学的方法论和价值论两个重要的思想维度对视唱练耳的理论建设与教育教学发展实践作深层次的哲学思考，探讨新的时期下视唱练耳学科的发展前进方向。在多元化形势下与各学科领域相结合下，探索并创新视唱练耳学科的发展道路，是视唱练耳教学工作者的首要任务。视唱练耳学科通过立足在时代高度和现代新思维视角，把握现实生活与现代音乐教育的脉搏，使自己的理论体现鲜明的新时代特征、浓厚的现实批判意识，汲取音乐教育哲学的精华，运用科学的研究方法进行深入客观的反思，以使之趋于合理化、全面化。从多维度、多角度、多层面研究视唱练耳学科建设中新视角和新思路，将视唱练耳运用到多元化的教育思维中，不断发展并完善视唱练耳学科建设。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-7
绪论  7-9
  一、 选题缘由  7
  二、 研究意义  7-8
  三、 研究方法  8-9
第一章 音乐教育哲学和视唱练耳学科发展现状  9-16
  第一节 音乐教育哲学的研究现状  9-12
  第二节 视唱练耳学科的研究现状  12-16
第二章 音乐教育哲学观对视唱练耳学科发展的影响  16-20
  第一节 音乐教育哲学的方法论  16-17
  第二节 视唱练耳教学中音乐教育哲学方法论的体现  17-20
第三章 视唱练耳学科的音乐教育哲学价值  20-28
  第一节 音乐教育哲学的价值体现  20-22
  第二节 音乐教育哲学在视唱练耳学科中的价值体现  22-28
第四章 音乐教育哲学观下对视唱练耳发展的进一步思考  28-33
  第一节 视唱练耳学科理论建设的再认识  28-29
  第二节 音乐教育哲学观下的视唱练耳学科发展设想  29-33
结语  33-34
参考文献  34-36
致谢  36-37
攻读硕士学位期间发表的学术论文  37

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中图分类: > 艺术 > 音乐 > 音乐技术理论与方法 > 声乐理论 > 歌唱法
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