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CSCL在提高农村中小学教师教育技术能力方面的应用研究

作　者: 万秀君
导　师: 于勇
学　校: 东北师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: CSCL 农村中小学教师教育技术能力教师培训应用研究
分类号: G40-057
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 72次
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内容摘要

网络技术、信息技术日新月异,学习方式也发生了重要的转变。协作学习已经成为新课改倡导的主要学习方式之一,而计算机支持的协作学习(CSCL)也逐渐成为网络学习的一种重要形式。CSCL是建构主义理论支持下的学习方式,计算机是认知工具,网络技术和多媒体技术为学习者构建学习情景,学习者基于自己原有知识,在这种情景中通过与他人的交流与协作,构建新的知识内容。与传统学习方式相比,CSCL具有多种优势。CSCL的应用已不再局限于实验室,开始步入具体的教育应用和生活实践中,解决现实中的问题。当前农村中小学教师教育技术能力培训中就存在诸多问题,本文尝试将CSCL应用于这种培训中,建立起合适的模式和流程,以提高培训的效果。本文通过查阅有关CSCL、农村中小学教师教育技术能力培训等方面的文献资料,借鉴已有的研究成果,分析总结CSCL的特色和优势,结合当前农村中小学教师教育技术能力培训中存在的问题,将CSCL这种学习策略引进到教师培训之中,探索研究出CSCL在农村中小学教师教育技术能力培训中的应用模式,并进行可行性分析,预测其发展前景。我们应该不断地进行探索和研究,大力发展农村教育,使农村中小学教师的教育技术能力不断提高,加快农村教育信息化的步伐,缩小农村、城市教育差距,有利于教育的均衡发展。将CSCL应用于农村中小学教师教育技术能力培训之中,这对教育领域将会产生一定的影响和意义,对于推进我国教育现代化、教育信息化的跨越式发展也具有积极的促进作用。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
引言  8-10
一、绪论  10-12
  （一）研究背景与现状  10
  （二）研究意义  10-11
  （三）研究方法与思路  11-12
二、CSCL 系统综述  12-15
  （一）相关概念阐述  12-13
  （二） CSCL 的特点  13-15
三、CSCL 的应用情况与农村教师教育技术能力培训  15-18
  （一） CSCL 的相关研究与应用情况  15-16
  （二） CSCL 与农村教师教育技术能力培训  16-18
四、农村中小学教师教育技术能力现状及培训中存在的问题  18-23
  （一）现状阐述  18-19
  （二）培训中存在的主要问题  19-23
五、运用CSCL 提高农村教师教育技术能力培训水平的策略  23-31
  （一）策略的具体实施  23-28
  （二）方案实施所面临的困难  28
  （三）策略的可行性分析  28-31
结语  31-33
参考文献  33-35
后记  35-36
在学期间公开发表论文及著作情况  36

CSCL在提高农村中小学教师教育技术能力方面的应用研究

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