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鄂尔多斯地区蒙古族小学师资队伍建设与发展的研究

作　者: 萨仁图雅
导　师: 亚新
学　校: 内蒙古师范大学
专　业: 教育管理
关键词: 鄂尔多斯地区蒙古族小学师资队伍建设与发展
分类号: G625.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 17次
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内容摘要

“师资兴则学校兴”。江泽民同志在第三次全国教育工作会上明确提出：“高素质的教师队伍,是高质量教育的一个基本条件”。教育要发展,师资是关键。随着全球化、知识经济的到来以及信息技术的广泛应用,建设好一支高素质的师资队伍,成为了世界各国发展教育的重要举措。我国是一个多民族的国家,少数民族的教育发展关系到我国现代化建设的全局。而少数民族师资队伍的建设是提高民族素质、发展民族教育的关键。但是民族地区的基础教育受到自然和社会环境的多重影响,与汉族聚居地区相比,这些地区基础教育更具有基础薄弱、投入较低、发展缓慢等特点。在师资队伍建设过程中,还存在许多问题和困难,需要研究解决。学术界对我国少数民族地区师资队伍建设问题的研究重视不够,系统地研究我国少数民族地区教师队伍建设的成果不多,尤其是一个民族地区、一个民族学校进行的研究成果更是寥寥无几,这在很多程度上制约了少数民族地区师资队伍建设和地方社会经济文化和谐发展。本研究依据心理学及教育学的相关理论,运用行动研究法(调查法)、文献法、归纳分析法、比较研究法等研究方法,对鄂尔多斯地区蒙古族小学师资队伍状况的实地调研,搜集了大量的资料,深入了解了数量、质量、结构和工作态度情况等方面现存的主要问题,分析了历史、制度与政策等方面的成因,并寻求切实可行的对策与建议,促进鄂尔多斯地区蒙古族小学师资队伍的合理健康发展。以期对加快民族地区教育的改革与创新,促进地方社会经济文化和谐发展做出贡献。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-7
引言  7-11
  (一) 选题原因以及目的  7-8
  (二) 研究意义  8
  (三) 选题理论依据  8-10
  (四) 研究方法与途径  10-11
一、鄂尔多斯地区蒙古族小学师资队伍的现状分析  11-25
  (一) 加强鄂尔多斯地区蒙古族小学师资队伍建设的意义及必要性  11-12
  (二) 鄂尔多斯地区蒙古族小学师资队伍的现状分析  12-15
  (三) 蒙古族小学教师编制情况  15-16
  (四) 蒙古族小学教师周课时量情况  16-17
  (五) 蒙古族小学教师队伍结构情况  17-22
  (六) 蒙古族小学教师的待遇、地位情况  22-23
  (七) 蒙古族小学教师的观念和学习情况  23-25
二、当前鄂尔多斯地区蒙古族小学师资队伍建设存在的主要问题及其原因  25-35
  (一) 鄂尔多斯地区蒙古族小学教师的工作负担偏重  25-27
  (二) 蒙古族小学教师的心理压力偏大  27-30
  (三) 蒙古族小学教师的待遇低,教师队伍不稳定,人员流失严重  30-31
  (四) 教师培养培训机制不完善,影响了教师的专业发展  31-32
  (五) 蒙古族小学教师队伍的素质状况还不适应教育现代化的需要,教师素质结构亟待改善  32-35
三、加强鄂尔多斯地区蒙古族小学师资队伍建设的基本思路和主要对策建议  35-48
  (一) 加快蒙古族小学人事制度改革,调动广大教师的积极性,大力提高教师队伍的素质  35-38
  (二) 坚持以人为本,构建和谐校园  38-41
  (三) 加强教师的培养,完善教师继续教育体系,促进教师的专业成长  41-46
  (四) 建立新的教师评价体制,促进教师的发展  46-48
结语  48-49
参考文献  49-51
附录  51-54
致谢  54

鄂尔多斯地区蒙古族小学师资队伍建设与发展的研究

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