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杨家埠木版年画进入课堂教学的可行性研究

作　者: 王治同
导　师: 王昌景
学　校: 南京师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 杨家埠木版年画课堂教学策略课程资源
分类号: G633.951
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

基于义务教育阶段美术课程的基本理念,在理论与实践相结合的原则下,本文对中小学美术课堂进行杨家埠木版年画的教学展开了研究,着力探讨杨家埠木版年画引入课堂教学的可行性策略。在宏观策略上,提出了杨家埠木版年画作为课程资源的必要性,以及进行课堂教学的可行性。在这个基础上,又对杨家埠木版年画进入中小学美术课堂教学进行了细致地分析,提出了一系列具体的教学策略。旨在为义务教育阶段的中小学美术教师进行民间美术教学提供有益的借鉴与参考,以达到学校美术教育在培养学生热爱民间美术、珍视本土文化、传承发展民族文化艺术中的思想情感。本文首先从介绍杨家埠木版年画的艺术特色和制作工艺入手,分析出杨家埠木版年画具有重要的美术教育价值,继而提出了作为美术课程资源,杨家埠木版年画进行课堂教学的必要性。第二章先从义务教育阶段中小学美术课程目标,新课程标准对美术课程资源的开发要求以及中小学生的认知与心理特点等方面进行了分析,提出了在义务教育阶段的中小学美术课堂中进行杨家埠木版年画教学的根据。然后在这个基础上,系统地分析了在中小学美术课堂进行杨家埠木版年画教学的具体策略,其中主要包括选择教学内容、教学方式以及评价方式等详细的策略,这一部分构成了本文的主体。第三章本文从理论与实践相结合的角度出发,根据美术课程的标准与课堂教学的策略,分别拟定了符合中小学课程与学情的教学设计,并进行了一定的案例分析,力求从实践的角度检验杨家埠木版年画进入中小学美术课堂教学的可行性策略,在教学上做到理论与实践的统一,过程与结果的统一

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-7
绪论  7-8
第一章杨家埠木版年画简述  8-16
  第一节杨家埠木版年画的风格特点  8-11
    一、构图  8-9
    二、造型  9-10
    三、线条  10
    四、色彩  10-11
  第二节杨家埠木版年画的制作工艺  11-13
    一、拓稿画样  11-12
    二、雕刻木版  12
    三、上案印刷  12
    四、烘货点胭  12-13
  第三节杨家埠木版年画的教育价值  13-16
    一、杨家埠木版年画是传承传统文化艺术的重要内容  13-14
    二、杨家埠木版年画的艺术特色有助于提高学生的艺术素养  14
    三、杨家埠木版年画的制作工艺有助于促进学生美术技能的培养  14-16
第二章中小学美术课堂进行木版年画教学的可行性分析  16-28
  第一节义务教育阶段美术教学的课程目标  16-17
  第二节新课程标准对民间美术课程资源的开发要求  17-18
  第三节中小学生的认知与心理特点分析  18-19
    一、小学生认知与心理特点分析  18
    二、初中生认知与心理特点分析  18-19
  第四节杨家埠木版年画进行课堂教学的具体策略  19-28
    一、选择教学内容的策略  19-21
    二、选择教学方式的策略  21-26
    三、选择评价方式的策略  26-28
第三章杨家埠木版年画教学的课程方案设计  28-43
  第一节木版年画教学的课程设置理念  28-29
    一、促进学生创造性与实践能力的形成  28
    二、实现美术课程和教师专业发展的创新  28-29
    三、传承和发展民间艺术和民族文化  29
  第二节杨家埠木版年画的教学设计与案例分析  29-40
    一、课程说明  29-30
    二、杨家埠木版年画的教学设计  30-40
  第三节杨家埠木版年画课堂教学的意义  40-43
    一、对于学生学习的意义  40-41
    二、对于教师教学的意义  41
    三、对于杨家埠木版年画传承的意义  41-43
结束语  43-44
参考文献  44-46
致谢  46

杨家埠木版年画进入课堂教学的可行性研究

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