学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

权力的逻辑

作　者: 王彦斌
导　师: 董泽芳
学　校: 华中师范大学
专　业: 教育学原理
关键词: 大学大学组织权力逻辑组织运行组织权力权力博弈权力冲突社会学分析
分类号: G647
类　型: 博士论文
年　份: 2008年
下　载: 1599次
引　用: 1次
阅　读: 论文下载

内容摘要

当代中国的大学组织运行实况与“真正的大学”、“理想的大学”渐行渐远,由此引发了公众的不断质疑,诸多研究者也不断进行“诊断病症”、“开出药方”的话语建构。本文通过权力的视角,用一种圈外陌生人“俯瞰”式的眼光,在组织社会学、历史社会学、教育学等理论基础上,关注微观,关注实践,走向日常生活,通过细致入微的分析,描绘、勾画大学组织运行中权力的分布状况,指出中国现代大学组织运作表象背后“权力的逻辑”实质,解释这种状况产生的原因及其后果。以期通过这个过程来批判中国大学现状,构建一种“识读”中国大学问题新的解释学路径,在分析中“治病”,诊断时“开方”。全文逻辑上有三大部分,共有七章。第一部分是立论基础,包括第一、二章。第一章是绪论,主要是相关研究说明及文献梳理。第二章,“权力的真相之思”,通过对权力的词源学考察,把握权力特征,分析权力的来源、种类,然后以政治学、经济学、社会学三个视角分析权力现象。以此为基础,剖析权力与组织运行的关系,分析权力如何与组织结盟、组织运行如何关涉权力、权力在组织中的运行状态如何,并特别分析权力在中国式“单位”组织中的独特作用。最后概括权力在组织中运行场景的三种描述方式,即拟剧社会学描述、科层制描述、场域描述,为后续研究作铺垫。第二部分是在立论基础上的历史和现实的考察,由第三、四、五章构成,是本文的主体部分。第三章“大学组织权力之考”,通过对中外大学组织的文献梳理,探讨组织权力在大学产生、发展与运行过程中的基础性关涉作用,描述不同时期大学组织内的权力配置与权利敷设状况,并根据“知识组织”本质这个标准提出大学组织内生功能、衍生功能和外生功能三种分类框架,以此作为判断其价值合理性与工具合理性的标准,着重点出他们对于现代的大学组织运行有何启发意义。特别是对于大学组织移植于中国半个多世纪以来的发展历程分析,展现其与原生大学环境与起因的迥乎不同之处,描述中隐含着批判,叙述里体现着价值。第四章“权力的在场之析”,详细描述中国当代大学组织的权力表现现状。组织架构是组织权力的附着体,也是组织行为开展的基础。所以本章首先描述国内大学组织内外的普遍权力架构,指出其“权力板块”属性特征,并进一步指出每一个“权力板块”性状,探讨其与大学组织内生功能的关系,分析大学组织权力两种分类方法,指出“学术权力与行政权力”二分法的语义缘起与虚妄所在,进而提出了三类主体权力的解释学框架,详细解剖、描绘了“会议”这一权力制度仪式和“文件”这一权力运作场景,映照出组织运行中“权力的逻辑”实质。第五章“权力的冲突之辨”,接承上文论述权力如何得以如此。通过对三类主体权力的细致分析,在描述的过程中揭示权力的冲突实质——即是一个“超组织”的控制过程而不是众论者所谓的什么“博弈”的过程,并指出三类主体权力间有一个隐隐内含的相关理路,并由此而产生出一些权力的后果。第三部分第六章构成。第六章“权力的逻辑之用”,是前面数章的逻辑推演结论,指出这个权力的后果是造成学生权力的幻化和虚置,导致学人权力与岗位权力结盟,进而控制大学的组织运行,其核心是官僚的逻辑,政治权力的逻辑,不是知识的逻辑,不是大学的逻辑。它是一个各级“干部”能够脱颖而出的场域,不是一个学人的“原典”思想能够展开驰骋的空间,里面蕴含了深深的“领导发生学”原理。以上三部分组成了个人有关“识读”中国大学问题“解释学路径”的完整逻辑体系。为了进一步说明个人对于中国大学问题的宏观体认和趋向把握,笔者力图站在历史的制高点上,以社会宏观的视野,“鸟瞰”中国大学的发展历史和未来,此构成第七章“余论”。总之,本文试图通过对于中国大学组织运行实质的分析探讨,展示一种认识问题、分析问题的解释路径,提出个人的学术体认,寻求促使大学组织权力良性运行的可能轨迹,重建学统,以期发挥其对中国社会发展应有的作用。

全文目录

中文摘要  5-7
Abstract  7-13
第一章导论  13-53
  小引  13-14
  一、研究缘起及论题说明  14-20
    (一)研究缘起  14-15
    (二)论题说明  15-20
  二、研究视角及研究方法  20-36
    (一)研究视角  20-29
    (二)研究方法  29-36
  三、文献综述与研究品格  36-49
    (一)文献综述  36-43
    (二)研究品格  43-49
  四、主要概念及框架结构  49-52
    (一)主要概念  49-51
    (二)框架结构  51-52
  五、可能创新与努力空间  52-53
    (一)可能创新  52
    (二)努力空间  52-53
第二章权力的真相之思:来源及特质  53-77
  一、权力考述  53-63
    (一)权力的概念辨析  53-55
    (二)权力的词源学考察  55-56
    (三)解读权力的三个视角  56-63
  二、权力与组织运行  63-77
    (一)组织与及其运作  63-65
    (二)中国的"单位组织"  65-69
    (三)组织权力与组织运行  69-77
第三章大学组织权力之考:产生与发展  77-105
  一、大学组织的产生  77-88
    (一)大学组织产生的社会学基础  77-84
    (二)中世纪大学组织权力描述  84-88
  二、大学组织权力演进  88-94
    (一)大学组织发展  88-89
    (二)现代大学组织权力特征  89-94
  三、中国大学组织产生与发展  94-105
    (一)中国古代高等教育机构与现代大学制度  94-96
    (二)中国大学发展初期的组织权力构成及特征(1910-1949)  96-99
    (三)中国大学组织权力变动(1950-1979)  99-105
第四章权力的在场之析:当代中国大学组织运行探微  105-149
  一、触摸组织运行——谁有权力?  105-129
    (一)大学组织内外的普遍权力架构  106-109
    (二)大学组织内的各"权力板块"扫描  109-120
    (三)大学组织权力的两种分类  120-129
  二、解剖组织运行——权力如何使用?  129-149
    (一)制度化的权力仪式:会议场域的关节"拿捏"  129-141
    (二)程式化的流程控制:文件运转的状态"抚摸"  141-149
第五章权力的冲突之辩:控制的过程  149-191
  一、学生权力:我的地盘谁做主?  149-166
    (一)学习主体权:一项重要的学生权力  149-152
    (二)"标准化操作"与"权力的他者"  152-155
    (三)"红专困局"与内在权力冲突  155-159
    (四)工具化的人才观与"做戏的虚无党"  159-166
  二、学人权力:我思我不在  166-176
    (一)职称咏叹调:"我的生命不能没有你"  167-169
    (二)职称协奏曲:"咸与维新"  169-173
    (三)音乐鉴赏:"你拿我的号,我吹你的调"  173-176
  三、岗位权力:你行我也行  176-191
    (一)"单位"体制中的岗位权力  177-182
    (二)岗位权力的学术化  182-191
第六章权力的逻辑之用:领导发生学原理  191-213
  一、学生权力的幻化与虚置  192-193
  二、学人权力与岗位权力的结盟  193-206
  三、权力的逻辑后果  206-213
    (一)"计划学术"发展与"工具理性"发扬  207
    (二)创新能力低下与"大师"奇缺  207-210
    (三)知识组织:领导干部竞相涌流的场域  210-213
第七章余论  213-226
  一、大学组织与"权力渴望"  213-216
  二、革命语境与大学权力  216-220
  三、大国崛起与学统重建  220-226
参考文献  226-237
附录1:A大学学校会议分析文本  237-240
附录2:B大学岗位行政行为分析文本  240-241
附录3:教育行政机构文件题名分析文本  241-244
附录4:学术评鉴权——职称评审过程分析文本  244-248
附录5:学术评鉴权——职称评审标准分析文本  248-253
太阳从凌晨升起(代后记)  253-266

权力的逻辑

内容摘要

全文目录

相似论文