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刍议社会参与学校管理

作　者: 余秋平
导　师: 漆书青
学　校: 江西师范大学
专　业: 教育管理
关键词: 社会参与学校管理参与途径管理组织政策扶持重视程度鼓励性新的课题责权利迫切要求
分类号: G637
类　型: 硕士论文
年　份: 2004年
下　载: 161次
引　用: 2次
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内容摘要

社会参与学校管理由来已久，它既是一个古老的话题，又是一个全新的课题。说它古老，是因为从学校诞生起，社会参与就已存在，虽几经坎坷仍绵延不断；说它全新，是因为历经千百年，社会参与无论在深度上还是在广度上都今非昔比，需要我们重新审视与把握，从目前世界发展看，各国普遍加强了对学校管理的社会参与的重视程度。在法律法规上，明确了参与各方责权利；在政策扶持上，制订了鼓励性的举措；在管理组织上，健全了各级参与机构；在社会实践中，拓宽了各种参与途径。可以说，强化社会参与学校管理，已经成为时代发展的迫切要求。

全文目录

中文摘要  3
英文摘要  3-4
一、社会参与学校管理的概念及分析  4
二、相关概念关系的分析  4-6
三、回顾社会参与学校管理的历史  6-9
  (一) 国外社会参与学校管理的发展进程  6-7
  (二) 我国社会参与学校管理的历史演变  7-8
  (三) 对比社会参与学校管理历史演变的异同  8-9
四、国外社会参与学校管理比较  9-15
  (一) 参与主体  9-10
  (二) 参与状况  10-14
  (三) 参与结果  14-15
五、改进我国社会参与学校管理  15-22
  (一) 改进我国社会参与学校管理之必要性  15-17
  (二) 改进我国社会参与学校管理的初步构想  17-19
  (三) 改进我国社会参与学校管理实践举措  19-22
结语  22-23
主要参考文献  23-25
后记  25

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