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安徽省普通高校公共体育田径选修课的现状调查与对策研究

作　者: 沈营
导　师: 陈为群
学　校: 福建师范大学
专　业: 运动训练
关键词: 安徽省普通高校公共体育田径选修课现状调查与对策
分类号: G82
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 67次
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内容摘要

本研究以安徽省12所普通高校公共体育田径选修课为研究对象,运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计、比较分析、逻辑分析等研究方法。通过调查分析,目前安徽省12所普通高校公共体育的田径选修课的操作还沿袭原学科中心的模式,竞技的色彩比较浓烈。具体表现在田径选修课目标内在之关系比较模糊、目标与内容相脱节、课的实施不能适应学生的需要、课的评价方式完备但操作手段落后。本文针对这些问题展开了论证分析,以理论结合实践提出了公共体育课程田径选修课开展应该遵循的目标、内容、实施、评价等各项原则,并提出了相关的开发策略。田径在普通高校的公共体育课程体系中曾占有很高的地位,但是随着高校体育教学改革的不断深入,不但没有得到应有的发展,反而却面临消亡的尴尬局面。从目前安徽省普通高校开设田径课教学指导思想、教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学场地与器材以及教学评价等方面入手,对安徽省普通高校公共体育课程田径选修课的现状进行了较深入的分析与研究。发现目前安徽省普通高校田径选修课教学存在以下主要问题：田径教学的指导思想不明确；传统的教学模式制约田径课的教学；固定形式和方法使田径教学课失去活力；田径课程教学难以受到学生的广泛认同；田径选修课教学面临改革的挑战。在此基础上,提出了相关对策和建议：田径选修课应树立“健康第一”和“素质教育”的教改理念,用“快乐体育”思想指导教学；课教学目标要多元化,明确化；在构建新模式的田径选修课体系教学内容时要做到有扬有弃；变死板为灵活的田径选修课评价体系：积极拓展,充分利用各方面的教学资源。在田径选修课教学大纲、教学现状、学生能力培养、师资队伍等方面,对安徽省普通高校公共体育田径选修课的现状调查与对策研究,并提出相应发展对策。使田径选修课更好地适应我国高校公共体育课程改革发展的趋势,为广大大学生的体质健康发展充分发挥田径运动健身的功能效应。

全文目录

摘要  2-3
Abstract  3-5
中文文摘  5-10
第一章绪论  10-18
  1.1 选题依据  10-11
  1.2 文献综述  11-18
第二章研究对象和研究方法  18-20
  2.1 研究对象  18
  2.2 研究方法  18-20
    2.2.1 文献资料法  18
    2.2.2 专家访谈法  18
    2.2.3 问卷调查法  18-19
      2.2.3.1 问卷的发放和收回  18-19
      2.2.3.2 问卷的设计与效度检验  19
      2.2.3.3 问卷的信度检验  19
    2.2.4 数理统计法  19
    2.2.5 逻辑分析法  19-20
第三章结果与分析  20-42
  3.1 高校公共体育课若干问题的探讨  20-22
    3.1.1 高校公共体育课程的定义  20
    3.1.2 高校公共体育选修课的定义  20
    3.1.3 高校公共体育田径选修课的定义  20-21
    3.1.4 高校公共体育田径选修课的系统要素分析  21-22
      3.1.4.1 指导思想  21
      3.1.4.2 田径选修课的目标  21-22
      3.1.4.3 田径选修课的内容  22
  3.2 安徽省普通高校公共体育田径选修课的现状分析  22-34
    3.2.1 安徽省普通高校公共体育学生选修田径选修课状况  22-23
    3.2.2 安徽省普通高校公共体育田径选修课教学条件状况  23-24
      3.2.2.1 师资条件  23
      3.2.2.2 场地器材条件  23-24
    3.2.3 安徽省普通高校公共体育田径选修课的状况  24-28
      3.2.3.1 田径选修课的内容  24-28
        3.2.3.1.1 教材选择  24
        3.2.3.1.2 项目选择  24-25
        3.2.3.1.3 教学内容学时数分配合理性问题  25-26
        3.2.3.1.4 教学内容的模块组合问题  26-27
        3.2.3.1.5 学生对教学内容的选择取向  27-28
    3.2.4 安徽省普通高校公体田径选修课程之间状况的比较分析  28-30
      3.2.4.1 课程目标的比较分析  28
      3.2.4.2 教学内容的比较分析  28-29
      3.2.4.3 教学评价形式的比较分析  29-30
      3.2.4.4 教学评价的内容的比较分析  30
      3.2.4.5 教学评价的标准的比较分析  30
    3.2.5 安徽省普通高校田径选修课程教学现状分析  30-34
      3.2.5.1 师生对田径选修课程教学内容的认识  30-31
      3.2.5.2 田径选修课程教学方法的运用  31-32
      3.2.5.3 学生对田径选修课程教学内容的掌握情况  32
      3.2.5.4 田径选修课程教材使用情况  32-33
      3.2.5.5 师生对教学条件的评价  33-34
  3.3 影响安徽省普通高校公体田径选修课发展的主要因素分析  34-42
    3.3.1 田径教师的职业素质  34
    3.3.2 田径运动苦、累,缺乏趣味性  34-35
    3.3.3 田径选修课程教学指导思想的认识  35
    3.3.4 田径选修课程教学改革力度不够  35-36
    3.3.5 田径选修课程教学内容选择  36
    3.3.6 田径选修课程教学器材的现状分析  36-37
    3.3.7 田径选修课程教学模式  37
    3.3.8 田径选修课程教学理念  37-38
    3.3.9 田径选修课程教学手段与方法  38
    3.3.10 田径选修课程考核现状  38-39
    3.3.11 田径选修课程教学缺乏趣味性  39
    3.3.12 田径选修课程苦、累的因素  39
    3.3.13 学校对公体田径选修课的重视  39-42
第四章安徽省普通高校公共体育田径选修课程改革的设想  42-50
  4.1 以"健康第一"为指导思想建立安徽省高校田径选修课程教学新体系  42-43
  4.2 分类田径选修课教学内容构建不同田径课教学模块  43-45
  4.3 将竞技技术趣味化、游戏化等激发学生对田径选修课的兴趣  45
  4.4 改造竞技化田径器材,开发、设计一些新颖、适用于普通大学生的田径教学器材,充分挖掘田径器材资源  45-46
  4.5 提高学生对田径运动锻炼身体意义、健身作用的认识,从终身体育和健身意识改变公体学生对田径教材枯燥乏味的看法  46-47
  4.6 充分发挥田径教师的主导作用,鼓励田径教学的改革与创新  47
  4.7 打破传统田径教学理念,创新田径教材内容,从户外运动中寻找教学创新的结合点  47-50
第五章结论与建议  50-52
  5.1 结论  50
  5.2 建议  50-52
参考文献  52-54
附录  54-64
  附录1  54-55
  附录2  55-60
  附录3  60-64
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果  64-65
致谢  65-66
个人简历  66

安徽省普通高校公共体育田径选修课的现状调查与对策研究

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