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河南省重点高校公共体育课教学现状及对策的研究

作　者: 宋延宾
导　师: 王连方
学　校: 上海体育学院
专　业: 体育教育训练学
关键词: 河南省高校公共体育课现状改革对策
分类号: G807.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

伴随着改革开放的春风和时代的发展,现代高科技不断渗透应用到人类生活的各个领域,人们的生活水平不断提高。但是,我们国民的体质却在不断的衰退。究其原因,在于我们对体育的健身价值缺乏足够认识,没有形成主动、持续进行体育锻炼的良好习惯。我国的教育工作者,尤其是大学里的体育教育工作者,要重新审视自己的工作。大学的几年,是一个人的人生观、世界观形成的重要时期。这个时期人的生理、心智逐步成熟,对事物能有较为客观的认识,这些认识在一定程度上能影响到人的一生。因此,高等教育阶段的体育教育工作对培养一个人树立健康第一的终身体育理念具有重要意义。《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》从2003年开始,全面地在我国的各个高校中展开实施,河南省各个省属重点高校都积极响应,按照《纲要》的文件精神,开展落实。本文以《纲要》为标准,以河南省8所重点高校公共体育课教学调查数据和访谈资料为基础,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,对各高校的体育课教学现状进行分析研究,调查结果如下:(1)河南省重点高校的体育师资年轻人较多,但是高学历和高职称的学术带头人较少,科研能力不足。(2)河南省重点高校在贯彻《纲要》方面取得了一定的成效,体育教师对纲要较为了解,但在实际教学中有一小部分教师没切实深入贯彻,在教学中忽视学生个体差异。(3)作为武术之乡学生们对武术课的喜欢程度却不是很高,体育理论课教学不足,内容单调,多以介绍体育运动技战术为主。(4)体育硬、软件设施建设滞后,尤其是室内场馆欠缺和开放程度不够,学生期待的游泳等项目不能开展。(5)评价方式缺乏民主和过程性评价而且忽视了学生的个体差异,有悖于新《纲要》的内涵。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
1 前言  8-19
  1.1 选题的背景  8-9
  1.2 高校公共体育课教学的意义  9-10
  1.3 新时代对高校公共体育课教学提出的要求  10-11
  1.4 选题的意义  11
  1.5 文献综述  11-19
    1.5.1 国外学校体育教学研究现状  11-12
      1.5.1.1 国外学校体育教学目标的改革和发展  11-12
      1.5.1.2 国外学校体育教学内容的改革和发展  12
    1.5.2 国内关于体育教学的研究现状  12-19
2 研究对象与方法  19-20
  2.1 研究对象  19
  2.2 研究方法  19-20
    2.2.1 文献资料法  19
    2.2.2 问卷调查法  19-20
      2.2.2.1 问卷的设计  19
      2.2.2.2 问卷的效度检验—专家评测法  19-20
      2.2.2.3 信度检验—再测系数法  20
      2.2.2.4 问卷的发放和回收  20
    2.2.3 访谈法  20
    2.2.4 数理统计法  20
    2.2.5 系统分析法  20
3 结果分析与讨论  20-36
  3.1 河南省重点高校师生对《纲要》的认识  20-23
    3.1.1 高校师生对《纲要》的了解状况  20-22
      3.1.1.1 体育教师对《纲要》的了解程度  20-21
      3.1.1.2 学生对《纲要》的了解程度  21-22
    3.1.2 高校教师对《纲要》的支持程度  22-23
  3.2 河南省重点高校师生对体育设施现状的满意度  23
  3.3 河南省重点高校体育师资队伍的基本情况  23-27
    3.3.1 体育教师的年龄结构  24-25
    3.3.2 体育教师的学历和职称结构  25-27
    3.3.3 体育教师从事科研的动机调查  27
  3.4 河南省重点高校《纲要》实施情况的调查  27-33
    3.4.1 河南省重点高校公共体育课教学目标的现状  27-28
    3.4.2 河南省重点高校公共体育课教材选用的现状  28
    3.4.3 河南省重点高校公共体育课体育项目设置的现状  28-30
      3.4.3.1 高校体育课项目开设的现状  28-29
      3.4.3.2 学生对体育课项目选择的兴趣  29-30
      3.4.3.3 项目设置存在的问题  30
    3.4.4 河南省重点高校体育课的教学方法和教学组织形式的现状  30-32
    3.4.5 河南省重点高校体育理论课的开展现状  32-33
  3.5 河南省重点高校体育课程评价的现状  33-34
    3.5.1 对体育教师的考核评价  33
    3.5.2 对学生体育课成绩的考核评价  33-34
  3.6 河南省重点高校课外体育活动开展的现状  34-35
    3.6.1 学生参与课外体育锻炼的动机  34-35
    3.6.2 学生参与课外体育锻炼的现状  35
  3.7 影响河南省重点高校公共体育课教学的主要因素分析  35-36
    3.7.1 影响体育师资队伍建设的主要因素  35-36
    3.7.2 影响学生对体育课喜爱的原因  36
    3.7.3 影响教学质量的主要因素  36
4 结论与建议  36-38
  4.1 结论  36-37
  4.2 建议  37-38
5 致谢  38-39
6 参考文献  39-41
7 附录  41-44

河南省重点高校公共体育课教学现状及对策的研究

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