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动感英语和动感习语：大学课堂CAI习语习得效果研究

作　者: 陈颖
导　师: 李荣宝
学　校: 福建师范大学
专　业: 英语语言文学
关键词: 习语习得词块图式象似性双解码多媒体生成理论多媒体注释
分类号: H319
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 43次
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内容摘要

习语普遍存在于语言之中,对二语习语的掌握是二语学习者语言能力的标志。然而习语所具有的结构固定性、语义整体性和不透明性的特点使习语成为词汇中最难掌握的一部分。本文结合语言学关于词块,图式及词汇象似性的研究成果,以双解码,多媒体学习生成理论为基础,通过实验对比,考查不同呈现模式下大学课堂习语习得效果,探讨在多媒体环境下,不同媒体呈现方式对二语词汇记忆的效果问题。本研究采用单因素三水平被试内设计,通过考查多媒体CAI课件设计中的三种呈现方式对中等程度英语学习者习语习得的效果来探索切实有效的CAI习语教学策略。我们的研究和观察发现,在多媒体环境下,使用图片的多媒体习语教学方式在记忆效果上整体要优于仅使用文本的习语教学方式,在短期记忆方面,动态视屏方式相较于静态图片注释方式的优势不明显,不过在长期记忆方面使用动态视屏的多媒体注释方式能够获得最好的记忆存留效果。我们的研究进一步证实了多媒体技术对二语习语习得的促进作用。

全文目录

摘要  2-3
Abstract  3-4
中文文摘  4-6
Synopsis  6-11
Introduction  11-15
Chapter One Literature Review  15-31
  1.1 Idioms and idiom learning and teaching  15-23
    1.1.1 The Importance of Idiom to EFL learners  15-16
    1.1.2 Status Quo of Idiom Acquisition  16-18
    1.1.3 Multimedia Annotation and SL idiom Acquisition  18-23
  1.2 A Survey on the relevant Literature concerning multimedia input(annotation) andvocabulary acquisition  23-29
    1.2.1 The Value of Multimedia Input(Annotation)  23-26
    1.2.2. The Effect of Multimedia Annotation(Input) on L2 Vocabulary Acquisition  26-27
    1.2.3. The Effect of Video and Pictures on L2 Vocabulary Acquisition  27-29
  1.3 Limits of Previous studies and proposition of the research question  29-31
Chapter Two Theoretical Hypothesis and Experimental Study  31-51
  2.1 Theoretical Hypothesis  31-32
  2.2 Experimental Study  32-51
    2.2.1 Subjects  32-33
    2.2.2 Research Design  33-36
    2.2.3 Material  36-37
    2.2.4 Procedures  37-42
    2.2.5 Results  42-51
Chapter Three Discussion and Conclusion  51-61
  3.1 Major findings of the study  51-52
  3.2 Discussion  52-57
    3.2.1 Effect of input and noticing  52-54
    3.2.2 Impact of multimedia annotations  54-55
    3.2.3 Values of Dynamic Video  55
    3.2.4 Feasibility of multimedia idiom instruction  55-57
  3.3 Implication  57-58
  3.4 Conclusion  58-59
  3.5 Suggestions for future Research  59-61
References  61-65
Appendix  65-71
List of Publications  71-72
Acknowledgement  72-73
个人简历  73-74

动感英语和动感习语：大学课堂CAI习语习得效果研究

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