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美国社区学院师资管理研究

作　者: 吴昌圣
导　师: 刘莉莉
学　校: 华东师范大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 社区学院师资管理高等职业教育教师聘用教师评价教师培养
分类号: G648.6
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 403次
引　用: 7次
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内容摘要

社区学院在美国高等教育体系中具有重要的历史地位，它对推动美国高等教育的大众化、普及化、民主化进程起到了举足轻重的作用。社区学院的发展除自身办学目标明确、获得广大人们的认可和政府的大力支持外，对其进行严格、科学的管理也是一个不可忽缺的因素。在上述管理活动中，社区学院对教师卓有成效的管理对其的长远发展起着十分关键的作用。鉴于此，本文首先通过具体介绍、分析美国社区学院对教师的聘用、评价、报酬、培养特点以及在这方面所取得的伟大成就，使读者对社区学院的师资管理有大概的认识和了解。在此基础上，结合我国目前高职师资管理的实际情况，进行对比分析，汲取其成功的经验和做法来完善我国目前高职发展的师资管理工作，从而促进我国的高职教育事业不断向前发展。本文运用文献法和比较法，通过对美国社区学院卓有成效的师资管理进行研究，希望能为我国目前的高等职业教育师资改革提供某些有益的借鉴和启示。

全文目录

中文摘要  8-9
英文摘要  9-10
第一章绪论  10-18
  一、选题的背景  10-12
  二、选题的目的和意义  12
  三、相关文献综述  12-14
  四、相关概念界定  14-16
  五、研究方法  16
  六、论文写作思路  16-18
第二章美国社区学院师资概况  18-25
  一、教师规模与结构  18-19
  二、教师素质  19-21
  三、教师活动和工作量  21-22
  四、教师心态  22-25
第三章美国社区学院教师聘用特点分析  25-31
  一、教师聘任资格  25-27
  二、教师任用管理  27-31
第四章美国社区学院教师工资制度分析  31-36
  一、教师工资特点  31-33
  二、教师工资发放  33-36
第五章美国社区学院教师评价特点分析  36-42
  一、教师评价目的  36-37
  二、教师评价内容  37-38
  三、教师评价标准  38-40
  四、教师评价方法  40-42
第六章美国社区学院教师培养特点分析  42-49
  一、教师培养目的  42-45
  二、教师培养形式  45-47
  三、教师培养内容  47-49
第七章美国社区学院师资管理对完善我国高职师资管理的启示  49-62
  一、灵活的教师聘任标准  49-50
  二、完善的教师聘任制度  50-51
  三、弹性的工资激励制度  51-52
  四、多样的教师评价体系  52-53
  五、有效的教师培养方案  53-62
附录  62-68
参考文献  68-72
后记  72

美国社区学院师资管理研究

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