学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

高中语文选修课程实施中的问题与对策

作　者: 刘芳
导　师: 宋祥
学　校: 东北师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 高中语文选修课程问题对策
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 122次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

纵观世界各国教育的发展,自20世纪90年代以来,世界许多国家顺应时代与社会的潮流,不断加强语文(母语)课程改革,不仅使语文课程与教学飞速发展,更使课程选修制成为了母语教育的重要支柱,开设语文选修课程也同时成为了21世纪世界各国进行母语课程改革的热点。而我国也于世纪之交在历经百年沧桑的中国语文教育里开始了第八次基础教育课程改革,2001年颁布试行《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》后,又于2003年制定《普通高中语文课程标准(实验)》,提出要构建更具有时代性与基础性的多样化综合性课程结构,同时开设必修课程与选修课程。而如此大规模设置语文选修课程在我国教育史上是空前的,是一个全新的尝试和亮点,更是一个巨大的挑战和“涅槃”般的考验。特别是就目前在实验区选修课程的初步实施情况来看,虽取得了一定的成绩,但总体而言并不理想,各种条件与因素的限制与影响使选修课程的实施,出现了理想与现实的严重错位,在理论认识和实践操作等方面均出现了许多亟待解决的问题。因此,在现实状态下,语文选修课程如何才能科学、有效地建设成为了新课程改革的重点与难点,也成为了高中语文教师关注的焦点。而本文就从高中语文选修课程的现状入手,主要采用相关文献的查阅、访谈调查和案例分析等方法,科学总结前人的研究成果,并联系现实情况做深入和系统的思考与探究,首先论述选修课程开设的各种基础及其局限,其次重点分析实施中存在的诸多问题,最后针对问题及其出现的原因,结合并借鉴较好开设语文选修课程的案例,提出一套科学的、系统的、具体的、操作性强的实施建议与对策。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
一、绪论  7-13
  （一）研究的缘起  7-8
  （二）高中语文选修课程的特征  8-9
  （三）论题研究综述  9-11
  （四）研究目的和意义  11-12
  （五）研究方法  12-13
二、我国高中语文选修课程开设的基础及其局限  13-21
  （一）我国高中语文选修课程开设的基础  13-19
  （二）我国高中语文选修课程开设的局限性  19-21
三、当前我国高中语文选修课程实施的困境  21-36
  （一）选修课程的错误定位  21-23
  （二）学校管理的缺陷  23-24
  （三）语文教师的限制  24-28
  （四）学生的困惑  28-30
  （五）课程资源的限制  30-33
  （六）课程评价的困境  33-36
四、当前我国高中语文选修课程的实施对策与建议  36-66
  （一）明确高中语文选修课程的定位  36-37
  （二）加强高中语文选修课程的投入与管理  37-45
  （三）优化高中语文选修课程的师资  45-52
  （四）促进高中语文选修课程的选与修  52-54
  （五）丰富高中语文选修课程的资源  54-58
  （六）落实高中语文选修课程的评价  58-66
结语  66-67
参考文献  67-70
附录  70-71
后记  71

高中语文选修课程实施中的问题与对策

内容摘要

全文目录

相似论文