学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

高中物理教学中人文精神的培养

作　者: 杨立涛
导　师: 王建中
学　校: 华中师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 科学精神人文精神科学教育人文教育高中物理教学
分类号: G633.7
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
下　载: 268次
引　用: 7次
阅　读: 论文下载

内容摘要

伴随着科学文化与人文文化的发展过程，科学教育与人文教育经历了多次分分合合的反复，从当前的教育观念上来讲，单纯片面的科学教育或人文教育均不能满足培养全面发展的人的要求。高中物理教育做为科学教育的重要组成部分，由于其教育对象的特殊性及其自身的教育任务，决定了教学过程中在注重科学知识、科学精神培养的同时，还必须关注对学生人文精神的培养。本论文从科学文化与人文文化、科学精神与人文精神的基本概念入手，回顾了科学教育与人文教育在发展过程中的矛盾与冲突，揭示科学教育与人文教育融合的必然趋势。从理论角度阐述了在物理学科中渗透人文精神教育的必要性和可能性，并结合高中物理教学的现状及自己的教学体会，探讨如何在高中物理教学中落实人文教育的现实途径。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
前言  8-9
第一章科学精神与人文精神  9-16
  1.1 科学文化与科学精神  9-11
  1.2 人文文化与人文精神  11-12
  1.3 科学与人文的关系  12-16
    1.3.1 科学与人文关系的历史发展  12-13
    1.3.2 科学与人文的统一性  13-16
第二章科学教育与人文教育  16-24
  2.1 科学教育与人文教育的涵义  16-17
    2.1.1 科学教育  16
    2.1.2 人文教育  16-17
  2.2 科学教育与人文教育的矛盾与冲突  17-18
  2.3 科学教育与人文教育的融合  18-20
    2.3.1 科学教育与人文教育融合的必要性  18-19
    2.3.2 国外科学教育与人文教育融合研究情况  19-20
  2.4 物理教学中培养学生人文精神的必要性和可能性  20-24
    2.4.1 物理教学中培养学生人文精神的必要性  20-22
    2.4.2 物理教学中培养学生人文精神的可能性  22-24
第三章高中物理教学中人文精神的培养现状及分析  24-29
  3.1 当前理科生人文素质的基本状况  24-25
  3.2 高中物理教学中人文精神的培养调查及分析  25-29
    3.2.1 物理教师对人文精神的遗忘  25-26
    3.2.2 物理教学对生活世界的遗忘  26-27
    3.2.3 物理教学对物理研究世界的遗忘  27
    3.2.4 物理教学对物理学史遗忘  27-28
    3.2.5 物理教学对美学世界的遗忘  28
    3.2.6 物理教学对隐性课程的遗忘  28-29
第四章高中物理教学中进行人文精神培养的原则与途径  29-55
  4.1 高中物理教学中进行人文精神培养的原则  29-30
  4.2 高中物理教学中进行人文精神培养的途径  30-37
    4.2.1 提高物理教师的人文素质  30-31
    4.2.2 物理教学要面向生活的世界  31-32
    4.2.3 物理教学要面向物理研究世界  32-33
    4.2.4 物理教学要面向物理学发展的历史世界  33-35
    4.2.5 物理教学要面向美学的世界  35-36
    4.2.6 物理教学应注重对隐形课程的研究  36-37
  4.3 高中物理教学中培养学生人文精神的教学设计案例  37-55
    4.3.1 电磁感应现象  37-44
    4.3.2 超重和失重  44-47
    4.3.3 讲座:我们的下一站在哪里?  47-55
结语  55-56
附录一: 中学物理教学中人文精神培养的调查问卷  56-58
附录二: 中学物理教学中人文精神培养的调查结果  58-59
参考文献  59-61
致谢  61

高中物理教学中人文精神的培养

内容摘要

全文目录

相似论文