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关于中日相互认识问题的思考

作　者: 金鑫
导　师: 李申文
学　校: 云南师范大学
专　业: 马克思主义理论与思想政治教育
关键词: 中日关系相互认识影响因素建议
分类号: D822.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
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内容摘要

中日邦交正常化30年来，两国关系取得了重大发展，其影响惠及中日两国人民，也惠及亚太地区和全世界。但是，在迈入21世纪的形势下，如何深化两国关系也面临着一些问题，而如何处理好两国关系中历史和现实的问题则是影响中日关系深入发展的主要症结。如何以宽阔的胸怀和长远的历史眼光认识中日关系的重要性，加深相互了解，促进两国的相互理解和相互信赖，成为当前继续深化两国关系的主要课题。本文拟从中日相互认识的角度，用认识论的方法分析影响中日相互认识的主要因素、难点，及其对当前中日关系发展的现实意义，并从中探询对中国民众尤其是年轻人看待问题的一些启示。本文共分四个部分：第一部分对中日近、现代相互认识的历史做一个简要回顾，并阐述中日相互认识中存在的主要问题和一些误区。第二部分中日相互认识的难点及影响两国民众相互认识的多种因素。首先分析中日相互认识的难点主要是达成共同的历史认识和适应两国地位的转换。其次影响两国民众相互认识的因素主要有国家层次上的政策性因素、社会层次上的宣传诱导性因素、个体层次上的经验性因素、群体层次上的文化性因素。第三部分主要从七个方面阐述了增进中日两国相互理解与信任的建议。第四部分探讨中国民众在对待历史问题、国民心态以及爱国主义行为三个当前中日关系的重要问题上如何端正认识和理智的行动。在结束语中，根据上述分析，对推进中日关系正常化做了一个基本的展望。

全文目录

内容摘要  6-7
ABSTRACT  7-9
前言  9-19
一、影响中日相互认识的历史因素与现实因素  19-27
  (一) 近、现代中国与日本的相互认识  19-21
  (二) 当前影响中日相互认识的主要问题  21-25
  (三) 中日相互认识中的误区  25-27
二、中日相互认识的难点与影响两国民众相互认识的因素  27-35
  (一) 中日相互认识的难点  27-29
    1、达成共同的历史认识  28
    2、适应两国之间地位的转变  28-29
  (二) 影响两国民众相互认识的因素  29-35
    1、国家层次上的政策性因素  30-31
    2、社会层次上的宣传、诱导性因素  31-32
    3、个体层次上的经验性因素  32-33
    4、群体层次上的文化性因素  33-35
三、增进中日相互理解和信任的建议  35-44
  (一) 使中日关系从相互认知的阶段尽快进入“伙伴关系”的新阶段  35-36
  (二) 在历史问题上寻求建立“可控机制”  36-38
  (三) 建立对话协商和解决问题的渠道及交流合作机制  38-39
  (四) 加强经济发展，促进建立多国间自由贸易区和亚太经济圈  39-40
  (五) 在地区问题上加强合作，发展东亚互信与政治、安全合作  40-41
  (六) 为两国年轻一代建立共同的“亚洲人”意识创造宽松的环境与条件  41-42
  (七) 培育共同的价值观，建立两国人民友好合作相处的新的坚实基础  42-44
四、对中国民众如何看待当前几个重要问题的建议  44-57
  (一) 正确看待历史问题  45-48
    1、中日两国在历史问题上的分歧不是中日间唯一的问题  46
    2、解决中日两国在历史问题上的分歧要从中国的战略利益出发  46-47
    3、解决中日两国在历史认识问题上的分歧不能操之过急  47-48
  (二) 保持健康与冷静务实的心态  48-51
    1、保持健康的心态  48-49
    2、保持冷静务实的心态  49-51
  (三) 正确表达爱国热情  51-57
    1、爱国主义精神要与时俱进  51-53
    2、爱国行为的表达要合理合法  53-54
    3、爱国要以维护国家利益大局为重  54-57
结束语  57-61
  (一) “中日友好”这面旗要继续举下去  57
  (二) 一分为二地看待日本  57-58
  (三) 把对日战略放在对美战略的大框架之下考虑  58-59
  (四) 既要认真解决历史问题，又要大力发展中日关系  59
  (五) 防止中日之间的经济问题、技术问题被“政治化”  59-60
  (六) 讲求包括中日在内的多边合作和地区合作  60-61
参考文献  61-63
致谢  63-64

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