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抚州市普通高考复读生复读行为调查研究

作　者: 杨高安
导　师: 戴海崎
学　校: 江西师范大学
专　业: 教育管理
关键词: 普通高考复读行为调查研究
分类号: G635.5
类　型: 硕士论文
年　份: 2005年
下　载: 263次
引　用: 6次
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内容摘要

普通高考复读是一种特殊的教育现象，它不仅直接牵涉到复读生本人和他们家庭的切身利益，也间接影响着应届高三学生的录取；不仅直接影响举办复读班的复读学校，也间接影响着录取他们的大学；不仅是一个复杂的教育问题，更是一个复杂的社会问题。自1977年我国恢复高考以来，普通高考复读问题就相伴存在，但发展至今，其形式和特点都已经发生了很大的变化。我国高等教育正在由精英型走向大众普及型，读大学已经不像98年扩招以前那样困难。导致现在普通高考复读的原因是什么?现状怎样?复读生的学习状况和效果如何?他们心理和身体情况咋样?发展的趋势和特点如何?怎样合理地评价复读的风险?等等一系列问题都是社会各界极为关注的。为了寻找上述问题答案和解释原因，笔者在大量阅读和参考有关教育学心理学、经济学、社会学、哲学著作的前提下，编写了一份普通高中复读生调查问卷，在对问卷答案进行仔细分析并做了一些可能影响复读效果的数据检验后，结合访谈收集的信息，得出了一些有意义的结果和结论：影响普通高中复读效果的主要因素有学习基础、家庭影响、同学和朋友影响、身体状况、个人素质、个人努力程度、学校教学设施和教学质量；不同学科、不同性别、不同分数层次、不同学校复读效果存在差异；不同分数层次复读风险指数是可以计算的。根据分析的结果，笔者对个人复读发展的趋势做出了预测，提出了与复读相关的建议和对策。

全文目录

摘要  2-3
Abstract  3-6
第1章引言：关于普通高考复读生复读行为调查研究  6-11
  1.1 相关概念的定义与分类  6-7
  1.2 普通高考复读生复读行为调查研究的必要性  7-8
  1.3 国内研究现状与文献综述  8-9
  1.4 本研究的目的与方法  9
  1.5 调查实施的步骤与基本情况  9-11
第2章普通高考复读现状成因分析  11-19
  2.1 复读是落榜生适应经济发展要求的一种自然选择  11
  2.2 复读是公办高中出于经济因素考虑的“经济”行为  11-12
  2.3 复读是公办高中出于社会因素考虑的“面子”行为  12-13
  2.4 复读是就业压力传递至高中学校引起的连锁反应  13-14
  2.5 复读是“文凭至上”的观念在就业中的体现  14-15
  2.6 复读是社会人力资本报酬差异显著所形成的社会行为  15-16
  2.7 复读是复读生对学习结果和录取结果不满意的行为表现  16-17
  2.8 部分复读生复读是追求教育机会均等的努力和补偿  17
  2.9 部分学生复读是考生自我认知不当造成的结果  17
  2.10 部分学生复读是社会、高校、高中学校和教师误导的结果  17-19
第3章普通高考复读生结构调查及变化趋势分析  19-22
  3.1 2000年至2005年抚州市高考报名基本情况  19-20
  3.2 不同分数段复读生数量的走向趋势分析  20
  3.3 不同性别复读生数量的走向趋势分析  20
  3.4 城乡复读生数量的走向趋势分析  20-21
  3.5 复读生占高考人数比例的走向趋势分析  21
  3.6 父母职业与复读生来源比例关系的相关分析  21
  3.7 父母文化程度与复读生来源比例关系的相关分析  21-22
第4章复读生对复读行为的认识调查分析  22-34
  4.1 复读生学习时间和身体状况的调查分析  22-23
  4.2 复读生落榜原因自我分析的调查分析  23-24
  4.3 复读生对复读所在学校认同感的调查分析  24
  4.4 复读生对待“复读”态度的调查分析  24-25
  4.5 复读生对复读“成败”看法的调查分析  25-26
  4.6 复读生对待“高分复读”态度的调查分析  26-27
  4.7 复读生心理状况的调查分析  27-29
  4.8 复读生对复读是否需要分层教学态度的调查分析  29
  4.9 复读生对复读是否有效的认识调查分析  29-30
  4.10 复读生学习困难时求助对象的调查分析  30-31
  4.11 复读生第二次高考目标定位的调查分析  31-32
  4.12 复读生对复读效果影响因素的调查分析  32-34
第5章普通高考复读效果影响因素分析  34-42
  5.1 数据的初步整理  34
  5.2 复读生复读效果的性别差异分析  34-36
  5.3 复读生复读效果的学科差异分析  36
  5.4 复读生复读效果的城乡差异分析  36-37
  5.5 复读生本校复读与异校复读复读效果的差异分析  37
  5.6 复读生主动复读与被动复读复读效果的差异分析  37-38
  5.7 复读生不同分数段复读复读效果的差异分析  38-42
第6章普通高考复读生复读效果层次变化分析  42-47
  6.1 一本分数层次复读效果的层次差变化分析  42-43
  6.2 二本分数层次复读效果的层次差变化分析  43
  6.3 三本分数层次复读效果的层次差变化分析  43-44
  6.4 专科分数层次复读效果的层次差变化分析  44
  6.5 专科以下分数层次层次复读效果的层次差变化分析  44-45
  6.6 各个分数层次复读风险指数分析  45-46
  6.7 各个分数层次复读效果的层次差变化分析  46-47
第7章结论  47-53
  7.1 普通高考复读效果影响因素分析的结论  47-48
  7.2 对复读相关政策的建议  48-49
  7.3 给复读生和他们家长的建议  49-52
  7.4 有待进一步研究的问题  52
  7.5 结束语  52-53
参考文献  53-55
附录1 普通高中复读生调查问卷  55-59
附录2 抚州市复读生的成分分析数据表  59
附录3 普通高中复读生调查问卷做答者的成分分析数据表  59-60
附录4 普通高中复读生调查问卷答案分析数据库  60-65
附录5 普通高中复读生调查问卷统计结果数据库  65-67
后记  67

抚州市普通高考复读生复读行为调查研究

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