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中等职业学校英语教学中文化教学现状的调查研究

作　者: 隋莎莎
导　师: 张颖
学　校: 东北师范大学
专　业: 教育
关键词: 中等职业学校英语教学文化教学调查研究
分类号: G633.41
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

随着经济与科技的迅猛发展,中国与世界各国交流日益频繁,这就加大了对跨文化交际的国际性人才的需求。所以现在外语界人士已达成共识,把培养跨文化交际能力作为外语教学的最终目的。众所周知,掌握一种语言并不仅限于学习语言形式,而且要了解语言产生的相关的文化知识,这样才能透彻地理解语言,正确地使用语言。中等职业学校不同于普通中学,对学生各方面能力培养的要求更突出,就英语教学来说,切实培养学生的交际能力尤为重要,而英语教学中的文化教学是必不可少的一个重要环节。我们必须重视中等职业学校英语教学中的文化教学。本文综合运用文化知识测试、问卷调查和访谈的方法,分析中等职业学校英语教学中文化教学缺失的原因,从而为中等职业学校英语教学实践提供研究数据与建议。本论文共分四章。第一章主要阐述目前我国中等职业学校英语教学的基本要求,并分析了中职学校英语教学的现状。第二章是关于文化教学研究的文献综述,介绍文化教学与英语教学的相关性。第三章从中等职业学校英语教学中文化教学的教与学两个方面具体进行问卷调查、访谈和课堂观察等方式的调查研究。第四章分析中职学校英语文化教学缺失的原因并探究英语教学中改进文化教学的对策。本文旨在通过全方面多角度的调查研究,了解中职学校英语教学在文化教学方面的情况,对所存在的问题提出改进对策与建议,并希望通过本文为广大中等职业学校英语教师的文化教学提供借鉴,以此为改变中职学校英语教学现状贡献微薄之力。

全文目录

中文摘要  4-5
英文摘要  5-6
目录  6-8
引言  8-9
1 中职学校英语教学概况  9-13
  1.1 中职学校英语教学中的基本要求  9-10
  1.2 中职学校英语教学现状  10-12
  1.3 中职学校英语教学改革的重要性  12-13
2 文献综述  13-21
  2.1 文化的定义  13-14
  2.2 文化教学的定义  14-16
  2.3 文化教学与英语教学的关系  16-18
    2.3.1 语言与文化的关系  16
    2.3.2 文化教学:达到英语教学目标的关键  16-17
    2.3.3 英语教学与文化教学的关系  17-18
  2.4 国内外英语文化教学的研究现状  18-21
3 中职学校英语文化教学现状的调查  21-35
  3.1 调查目的  21
  3.2 调查对象  21
  3.3 调查工具  21-22
  3.4 数据收集  22
  3.5 数据分析  22-34
    3.5.1 文化知识测试的结果与分析  22-23
    3.5.2 学生问卷数据及分析  23-28
    3.5.3 教师问卷数据及分析  28-31
    3.5.4 学生访谈及分析  31-32
    3.5.5 教师访谈及分析  32-33
    3.5.6 课堂教学观察分析  33-34
  3.6 小结  34-35
4 中职学校英语文化教学缺失的原因及改进建议  35-40
  4.1 中职学校英语文化教学缺失的原因  35-36
    4.1.1 学生因素  35
    4.1.2 教师因素  35-36
    4.1.3 课时及现行考试制度的因素  36
  4.2 改进建议  36-40
    4.2.1 改进学生学习文化知识的建议  36-37
    4.2.2 改进教师文化知识教学的建议  37-39
    4.2.3 教材及考试制度的建议  39-40
结语  40-41
参考文献  41-43
附录(一)  43-45
附录(二)  45-47
附录(三)  47-49
附录(四)  49-50
附录(五)  50-51
附录(六)  51-52
后记  52

中等职业学校英语教学中文化教学现状的调查研究

内容摘要

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