学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
在普通高中实施环境教育的实践探讨
作 者: 谷晓峰
导 师: 杨志杰
学 校: 东北师范大学
专 业: 教育
关键词: 普通高中教育 环境教育 可持续发展教育 环境伦理
分类号: G633.98
类 型: 硕士论文
年 份: 2006年
下 载: 140次
引 用: 2次
阅 读: 论文下载
内容摘要
环境教育是受当前世界各国普遍高度重视的教育领域,被视为从根本上解决日益严峻的环境问题、保护和改善环境、实现人类社会可持续发展战略的一条必由之路。国内学者们对环境教育的研究在抽象理论方面比较突出,很多学者认为中小学环境教育只是义务教育学校的学生的事,而对于普通高中如何开展环境教育鲜有著述,理论知识匮乏,环境教育在具体实施方面的研究大多停留在理论层次。基于此,如何实施对普通高中学生的环境教育就成为一项非常迫切的工作。本文主要研究了对普通高中学生如何实施环境教育的理论和实践模式,所采用的方法是调查法、观察法和对比法。通过研究不仅初步确定了普通高中开展环境教育的基本理论,如环境教育的概念、特点、原则,环境教育的基本内容和基本目标,而且对在普通高中实施环境教育的途径、方法和模式也进行了一定的探讨。普通高中开展环境教育实施的模式主要有独立设课模式和综合实践活动模式。所谓独立设课模式就是从中小学各学科内容中,选取与环境教育有关的内容,组合在一起,发展成为一门独立的课程。综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态,是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程。从在普通高中进行环境教育的具体实践及结果上看,在这两个模式中,独立设课模式更适合普通高中,课程主要应该安排在高一年级。
|
全文目录
中文摘要 3-4 ABSTRACT 4-6 引言 6-10 1. 在普通高中实施环境教育的理论依据 10-19 1.1 普通高中环境教育的基本理论 10-17 1.1.1 环境教育的概念 10 1.1.2 环境教育的特点 10-11 1.1.3 环境教育的原则 11-13 1.1.4 环境教育的基本内容 13-14 1.1.5 环境教育的基本目标 14 1.1.6 有关环境教育的几个重要问题 14-17 1.2 高中阶段实施环境教育有利于高中教育培养目标的实现 17-19 1.2.1 高中教育培养的目标 17 1.2.2 环境教育的实施对高中教育培养目标实现的作用 17-19 2. 普通高中实施环境教育的实践 19-33 2.1 实施环境教育的途径和方法 19-23 2.1.1 实施途径 19-20 2.1.2 实施方法 20-23 2.2 环境教育的具体实施 23-33 2.2.1 设立《环境教育》选修课 23-27 2.2.2 开展课题研究 27-30 2.2.3 到环境污染现场进行调查 30-31 2.2.4 举办专题讲座 31-32 2.2.5 利用互联网进行环境教育 32-33 结论 33-34 参考文献 34-36 附录 36-38 后记 38
|
相似论文
- 基于循环经济理念的旅游环境伦理研究,F590
- 产业技术转移与承接中的环境伦理问题探析,X2
- 两型社会建设的环境伦理学思考,B82-058
- 云南省环境教育立法探讨,X-4
- 环境伦理教育的理论与实践,B82-058
- 中学历史教学中的生态环境教育,G633.51
- 环境学科在绿色大学建设中技术支持作用研究,TU201.5
- 生态旅游环境伦理研究,F205
- 环境伦理学视域中的企业生态责任研究,F205
- 可持续发展环境伦理观及对当代中国环境问题的伦理观照,B82-058
- 可持续发展的环境伦理观问题研究,B82-058
- 农药污染地下水的伦理探析,B82-058
- 中国家用环保汽车发展的道德选择,B82
- 环境伦理构建中的法律规制研究,D90-05
- 盐城地区高中生物环境教育的现状及对策研究,G633.91
- 我国环境教育立法研究,X-4
- 论罗尔斯顿环境伦理学思想中的Moral Agent理论,B82-058
- 中学美术教学渗透环境教育实践研究,G633.955
- 基于网络环境的湘潭地税教育培训模式创新研究,F812.42
- 长山群岛旅游环境教育研究,F592.7
- 生态文明视野下的环境伦理问题研究,B82-058
中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 其他
© 2012 www.xueweilunwen.com
|