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中学历史教学中的生态环境教育

作　者: 周小燕
导　师: 高芳英
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 中学历史教学环境教育环保
分类号: G633.51
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

随着人类社会的发展,人类在向大自然无节制索取的同时,也严重地污染了环境、破坏了生态、导致了资源的枯竭,这些已严重影响着人类的生存和发展。“重视自然,保护环境,实现可持续性发展”已成为世人迫切关注的主题。目前,环境保护已成为我国的一项基本国策,而在国民中普及环保知识、培养环保意识就成为一项重要任务。中学各学科都蕴含着生态环境教育的内容,历史学科研究过去、指导今天、反思历史、展望未来,更具学科优势,培养中学生环境意识应成为中学历史教育的重要任务。笔者通过调查访问、查找有关文献了解了目前中学历史教学中生态环境教育的概况,在此基础上结合我国国情分析了中学历史教学中进行生态环境教育的重要性,最后结合自身教育教学实践情况,试提了加强中学历史教学中生态环境教育的一些措施。如:一方面紧抓课堂教学,充分利用课堂45分钟,通过合理利用教材、提高教师素养、转变教学模式、协同各科教学等培养学生的环保意识;另一方面注重课外延伸,通过开展各类丰富多彩的校内外活动等,增强学生的环保意识。实践表明:中学历史教学中加强生态环境教育,不仅可以普及环境科学知识,培养教育学生的生态环境意识,提高学生保护生态环境的能力,树立人与自然和谐相处的观念,而且也有助提高学生应答生态环境类试题的能力,实现环境教育和教学质量提高的“双赢”。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-7
引言  7-14
  一、问题的提出  7-10
  二、研究的意义  10-11
  三、相关研究资料综述  11-12
  四、研究的思路和方法  12-14
第一章目前中学历史教学中生态环境教育的概况  14-27
  第一节中学历史教材中生态环境教育的内容概述  14-22
    一、教材中的生态环境内容  15-20
    二、归纳生态环境内容的依据  20-22
  第二节中学历史教学过程中的生态环境教育  22-27
    一、教师授课过程中环保教学意识的关注  22-24
    二、学生学习过程中对环保知识的关注  24-27
第二章中学历史教学中注重生态环境教育的重要性  27-34
  第一节培养教育学生的生态环境意识  27-31
    一、运用教材内容培养学生的环保意识  27-29
    二、教育学生重视历史教材中的环保知识  29-31
  第二节提高学生应答生态环境类试题的能力  31-34
    一、关注环保类试题的逐步增加  31-32
    二、关注综合类试题中的环保内容  32-34
第三章中学历史教学中加强生态环境教育的主要措施  34-42
  第一节紧抓课堂教学，培养学生的环保意识  34-37
    一、补充有关资料，拓宽环保知识  34-35
    二、提高教师素养，更新教育理念  35-37
    三、协同各科教学，提高环保意识  37
  第二节注重课外延伸，增强学生的环保意识  37-42
    一、开展校内活动，培养学生的环保能力  38-40
    二、开展校外活动，提高学生的环保能力  40-41
    三、重视制度保障，建立有效的评价机制  41-42
结论  42-43
参考文献  43-46
附录1 第二单元第7 课“第一次工业革命”教学设计  46-54
附录2 关于对苏州市部分中学生进行环境教育情况的调查问卷  54-56
攻读学位期间公开发表的论文  56-57
后记  57-58

中学历史教学中的生态环境教育

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