学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

近年高考湖南生物试题的分析与思考

作　者: 王旭
导　师: 彭澄亚
学　校: 湖南师范大学
专　业: 教育
关键词: 生物高考分析思考
分类号: G634.91
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
下　载: 309次
引　用: 6次
阅　读: 论文下载

内容摘要

考试历来是进行教育评价、教学测量的基本方法,也是选拔人才的重要手段。随着我国教育战略地位的确立,高考日益成为考评学生的重要标准,也引导着教育改革和基础教育的实施。从2001年开始实行的物理、化学、生物三卷合一的理科综合科目是高考改革的一种尝试。作为一名高三生物教师,笔者希望通过对近年高考湖南生物试题内容分布及特点的分析,结合学生考后试卷抽样调查的情况,分析学生答题存在的问题,并结合教学实践,总结出搞好高三生物教学可采取的措施、方法。同时,也对高考生物命题工作提出自己的建议和期望。本文运用文献研究法、测评法、经验总结法来研究、分析。通过回顾生物高考的历史,了解生物学科恢复高考的发展时期、取消生物高考资格的“3+2”时期、再度恢复生物高考资格的“3+X”时期的背景、特点。通过分析考试大纲、高考生物试卷,理解生物高考对学生的能力要求,掌握2001年——2005年湖南高考理综试卷生物试题的内容分布及特点。根据省考试院、高考生物阅卷组对学生考后的试卷抽样情况,了解学生答题存在的问题。通过分析,结合个人教学实践以及学生的实际情况,认为教学中可采取如下措施:注意三科渗透的知识点;重视实验,注意对学生进行实验操作规范性、实验设计严密性和科学性等意识的培养;指导学生科学应考,学会做好三科的时间合理安排,提高审题、科学答题的能力;要学生尽量使用规范化的学科语言,注重语言组织能力和逻辑思维能力的培养和提高。最后,本文就试卷理综综合题的编制质量,试题的难度系数、科学探究能力的考查、规范性、覆盖面等方面对高考命题工作提出了自己的建议和期望。

全文目录

中文摘要  3-4
英文摘要  4-7
前言  7-8
一、生物高考历史回顾  8-10
  1、生物学科恢复高考的发展时期  8
  2、取消生物高考资格的“3+2”时期  8-9
  3、再度恢复生物高考资格的“3+X”时期  9-10
二、近几年湖南理综生物学试题的能力要求、内容分布及特点  10-31
  1、2001年湖南生物学试题的能力要求、内容分布及特点  10-14
  2、2002年湖南生物学试题的能力要求、内容分布及特点  14-19
  3、2003年湖南生物学试题的能力要求、内容分布及特点  19-22
  4、2004年年湖南生物学试题的能力要求、内容分布及特点  22-26
  5、2005年湖南生物学试题的能力要求、内容分布及特点  26-31
三、近几年湖南高考生物学试题在理综卷中的整体分布  31-33
  1、试题的数量、分值及其分布  31-32
  2、理综试卷的整体结构  32-33
四、高考试题对中学生物教学的启示  33-40
  1、学生存在的问题  33-34
  2、教学中可采取的措施  34-40
五、对高考生物命题工作的期望  40-42
  1、学科难度差距应作调整  40-41
  2、提高综合题编制质量  41
  3、加强科学探究能力考查  41
  4、试题更加规范、严谨  41-42
  5、知识点过于集中，覆盖面还可增大  42
结语  42-43
参考文献  43-44
致谢  44-45
湖南师范大学学位论文原创性声明  45
湖南师范大学学位论文版权使用授权书  45

近年高考湖南生物试题的分析与思考

内容摘要

全文目录

相似论文