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民间教育培训机构的企业文化研究

作　者: 谢家齐
导　师: 李炼
学　校: 武汉理工大学
专　业: 马克思主义理论与思想政治教育
关键词: 民间教育 培训机构 企业文化
分类号: C975
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
下　载: 1113次
引　用: 5次
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内容摘要


在知识经济日益勃兴、就业形势渐趋严峻的情况下,民间教育投资风生水起,各种教育培训机构在经过了星星之火、潜滋暗长的曲折发展后,形成了燎原之势。教育培训机构改变了过去传统的教育观念,掀起了“后学历时代”的浪潮,使人们意识到不断充电的迫切需要。庞大的充电大军,形成了庞大的教育培训市场。随着金矿效应的日益显现,培训市场规模迅速扩容,并呈现“超音速”发展。民间教育培训机构的蓬勃发展的同时,形成了独具特色的企业文化。这种企业文化是一种商业伦理与教育伦理之间协调和冲突摩擦不断的文化。不可避免,教育培训机构之间的竞争将日益加剧。其竞争不再是企业规模的竞争,而是品牌的竞争,是企业文化的竞争。谁拥有一流的企业文化,谁就能在竞争中立于不败之地。研究民间教育培训机构的企业文化就是为了认识到民间教育培训机构的作用;规范教育培训市场,使竞争由无序到有序;提高民间教育培训机构的竞争力,为中国经济的发展提供源源不断的人力资源。 本文准备从以下五个部分来对民间教育培训机构的企业文化进行研究。第一部分是导论,主要是提出问题,交代民间教育培训机构企业文化研究的现状以及意义,并对相关的研究对象和理论进行界定。第二部分是探寻民间教育培训机构的发展历程,并找出发展的原因和社会背景,预测民间教育培训机构未来发展的趋势。第三部分是剖析民间教育培训机构企业文化的特点。民间教育培训机构具有励志性、草根性与和谐性的特点。这些特点使它与别的企业文化相区别。分析这些特点可以找到企业文化建设的规律性。第四部分是解读民间教育培训机构企业文化的危机。民间教育培训市场存在着盲目的圈地运动,潜伏着企业的诚信危机,出现了企业的生态失衡。剖析它的文化现状,是为了引起相关行业人士的警惕。第五部分是对民间教育培训机构企业文化的建设进行战略性的思考。针对民间教育培训机构企业文化的特点,结合其现状,为教育培训机构企业文化的建设提供可资借鉴的模式。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-7
目录  7-10
第1章 导论  10-15
  1.1 问题的提出  10-11
    1.1.1 “学在民间”的回归  10
    1.1.2 研究的现状  10-11
    1.1.3 研究的意义  11
  1.2 研究的范围  11-12
    1.2.1 研究对象  11-12
    1.2.2 研究领域  12
  1.3 理论的界定  12-15
    1.3.1 民间教育培训机构的概念  12
    1.3.2 民间教育培训机构的产权  12-13
    1.3.3 民间教育培训机构的性质  13-14
    1.3.4 企业文化的解读  14-15
第2章 民间教育培训机构发展及趋势分析  15-21
  2.1 教育培训机构的发展过程  15-16
    2.1.1 萌芽阶段  15
    2.1.2 初步发展阶段  15
    2.1.3 蓬勃发展阶段  15-16
  2.2 教育培训机构发展的原因  16-18
    2.2.1 知识经济的客观要求  16
    2.2.2 就业形势的主观需要  16-17
    2.2.3 市场空间的利润刺激  17-18
  2.3 教育培训机构发展的趋势  18-21
    2.3.1 培训竞争白热化  18
    2.3.2 培训机构品牌化  18-19
    2.3.3 培训市场国际化  19-20
    2.3.4 培训领域升级化  20-21
第3章 民间教育培训机构企业文化的特点  21-28
  3.1 励志性特点  21-23
    3.1.1 用危机激励来强化教育  21-22
    3.1.2 用榜样激励来感悟人生  22
    3.1.3 用情感激励来心灵驱动  22-23
  3.2 草根性特点  23-25
    3.2.1 民间教育培训机构面临自生自灭的命运  23-24
    3.2.2 民间教育培训机构具有顽强的生命力  24
    3.2.3 民间教育培训机构具有市场的占有力  24-25
  3.3 和谐性特点  25-28
    3.3.1 公益性与营利性的和谐  25-26
    3.3.2 企业内部和而不同的和谐  26-27
    3.3.3 校园文化与企业文化的和谐  27-28
第4章 民间教育培训机构企业文化的危机  28-36
  4.1 企业存在圈地运动  28-30
    4.1.1 教育培训机构的游击战现象  28-29
    4.1.2 教育培训机构追求大而全的现象  29
    4.1.3 教育培训机构盘踞校园的现象  29-30
  4.2 企业存在诚信危机  30-33
    4.2.1 广告垃圾难辨真伪  30-31
    4.2.2 培训质量良荞不齐  31-32
    4.2.3 培训异化挺而走险  32-33
  4.3 企业存在生态失衡  33-36
    4.3.1 公益性与营利性的冲突  33-34
    4.3.2 企业内部利益的冲突  34
    4.3.3 校园文化与企业文化的冲突  34-36
第5章 民间教育培训机构企业文化建设的战略思考  36-46
  5.1 教育规律与经济规律相结合  36-38
    5.1.1 民间教育培训机构的教育规律  36
    5.1.2 民间教育培训机构的经济规律  36-37
    5.1.3 教育规律与经济规律相结合  37-38
  5.2 经济契约与心理契约相结合  38-40
    5.2.1 经济契约的特点  38-39
    5.2.2 心理契约的特点  39
    5.2.3 经济契约与心理契约的结合  39-40
  5.3 教育责任与社会责任相结合  40-42
    5.3.1 民间教育培训机构的教育责任  41
    5.3.2 民间教育培训机构的社会责任  41-42
    5.3.3 教育责任与社会责任的结合  42
  5.4 校园文化与企业文化相结合  42-46
    5.4.1 校园文化对培训机构的作用  43
    5.4.2 企业文化对培训机构的作用  43-44
    5.4.3 校园文化与企业文化的结合  44-46
结论  46-47
参考文献  47-50
攻读硕士学位期间发表的论文  50-51
致谢  51

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