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当代大学生媒介素养教育浅析

作　者: 郑小莹
导　师: 陈桂蓉
学　校: 福建师范大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 大学生媒介素养媒介素养教育
分类号: G206
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 144次
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内容摘要

随着信息时代科技的飞速发展,媒介在人们日常生活及社会发展中的作用日益突出。当代大学生是最新媒介的主要接触者和积极使用者。他们获取信息、评价信息、传播信息的媒介素养愈发显出其重要性。加强大学生媒介素养教育,是信息时代大学生实行素质教育的重要内容,是现代大学文化建设的需要,也是大学生适应未来社会的必然要求,具有重大战略意义。本文采用文献研究法、对比研究法、调查分析法对当代大学生媒介素养状况进行了分析,提出了具有中国特色的媒介素养教育思路,对大学生媒介素养教育做了初步探索。希望通过积极而广泛地开展大学生媒介素养教育,进一步培养大学生适应信息社会的能力,增加大学生参与市场竞争的砝码,完善自我全面发展,构建和谐社会。

全文目录

中文摘要  2-3
Abstract  3-4
中文文摘  4-7
序言  7-9
第一章媒介素养的内涵及其外延  9-12
  1.1 媒介素养的内涵  9-10
  1.2 媒介素养的外延  10-12
第二章当代大学生媒介素养教育的必要性  12-19
  2.1 媒介素养教育是大学生实行素质教育的重要内容  12-15
    2.1.1 媒介素养是现代公民的必备素质  12-13
    2.1.2 媒介素养教育是素质教育与时俱进的体现  13-15
  2.2 媒介素养教育是现代大学文化建设的需要  15-16
  2.3 媒介素养教育是大学生适应未来社会的必然要求  16-19
    2.3.1 媒介素养教育是适应信息化的需要  16-17
    2.3.2 媒介素养教育是适应多元化的需要  17-19
第三章当代大学生媒介素养状况分析  19-24
  3.1 当代大学生媒介素养状况  19-22
  3.2 当代大学生媒介素养偏低的成因分析  22-24
第四章当代大学生媒介素养教育的思路  24-36
  4.1 当代大学生媒介素养教育的目标  24-26
    4.1.1 提高大学生判断和评估媒介信息的能力  24-25
    4.1.2 培养大学生使用媒介资源的能力  25-26
    4.1.3 增强大学生创造和制作媒介讯息的能力  26
  4.2 当代大学生媒介素养教育的内容  26-29
    4.2.1 具有中国特色的大学生媒介素养教育模式  26-28
    4.2.2 具有批判性思维的大学生媒介素养教学评价  28-29
  4.3 当代大学生媒介素养教育的方法  29-32
    4.3.1 以学生为中心的课堂互动教学  29-31
    4.3.2 以媒体实践为主的活动方式  31
    4.3.3 以相关学科为补充的有机整体  31-32
  4.4 当代大学生媒介素养教育的途径  32-36
    4.4.1 学校教育与自我教育的结合  32-34
    4.4.2 校内教育与校外教育的结合  34-35
    4.4.3 理论教育与实践教育的结合  35-36
结论  36-37
参考文献  37-38
致谢  38

当代大学生媒介素养教育浅析

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