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我国新课程标准音乐教材（七至九年级）的比较研究

作　者: 庄钟春晓
导　师: 尹红
学　校: 西南师范大学
专　业: 音乐学
关键词: 《音乐课程标准》初中音乐教材比较研究
分类号: G633.951
类　型: 硕士论文
年　份: 2005年
下　载: 261次
引　用: 4次
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内容摘要

当代世界教育与课程改革势不可挡,音乐教材在课程建设中起到重要的作用。我国中小学音乐教材顺应当前改革形势,依照《音乐课程标准》重新编写。本文试图运用文献研究法、分析研究法、比较研究法、调查研究法等教育科学研究方法,以人民音乐出版社、湖南教育出版社,西南师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书.音乐》(七至九年级)为主要研究对象,通过对这三个版本音乐教材的分析、比较、研究,探讨初中音乐教材对《音乐课程标准》基本理念的体现;总结三套教材所反映出的共性与个性,为音乐教材研究提供一定的启发,为我国普通学校音乐教育教学改革和发展提供有益的借鉴。

全文目录

中文摘要  3-4
英文摘要  4-5
绪论  5-10
  音乐教材研究背景  5-10
    一、世界音乐教育改革及教材发展综述  5-8
    二、我国现代音乐教材的发展与现状  8-10
本论  10-33
  第一节《音乐课程标准》与音乐教材  10-17
    一、《音乐课程标准》的研制背景与基本精神  10-13
    二、音乐教材的概念  13-14
    三、《音乐课程标准》与音乐教材的关系  14-17
  第二节几套初中音乐教材比较研究  17-33
    一、简介几套初中音乐教材  17-18
    二、对几套初中音乐教材特点的比较研究  18-33
结论  33-36
  一、三套教材编写设计值得肯定之处  33
  二、音乐教材内容设计应注意之处  33-34
  三、音乐教材形式设计应注意之处  34-35
  四、教材编写设计尚待改进之处  35-36
参考文献  36-37
后记  37

我国新课程标准音乐教材（七至九年级）的比较研究

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