学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
论科学社会主义发展的三次历史性飞跃
作 者: 袁秀珍
导 师: 吕鸿儒;窦效民
学 校: 郑州大学
专 业: 科学社会主义与国际共产主义运动
关键词: 三次历史性飞跃 社会主义发展 科学社会 社会主义的本质 什么是社会主义 社会主义理论 当代中国的马克思主义 社会主义初级阶段理论 邓小平理论 以农村包围城市
分类号: D0-0
类 型: 硕士论文
年 份: 2000年
下 载: 2896次
引 用: 1次
阅 读: 论文下载
内容摘要
科学社会主义的飞跃,就是对科学社会主义的认识和实践所发生的历史性转变和发展。围绕什么是社会主义,怎样实现社会主义制度,怎样巩固、建设和发展社会主义这三大主要问题的提出和解决,科学社会主义的发展经历了从空想到科学、从理论到现实、从“一国模式”到“本国特色”三次里程碑式的历史性飞跃。本文试图通过回顾和梳理三次历史性飞跃的进程,比较分析三次飞跃的历史背景、理论成果和实践效果,阐述三次历史性飞跃的启示和意义,说明邓小平理论和马列主义、毛泽东思想是一脉相承的科学体系,从而坚定邓小平理论是当代中国的马克思主义,是中国现代化建设的根本指针的信念,坚定共产主义理想必定能实现的信心。 实现第一次飞跃的代表人物是马克思和恩格斯。他们批判地吸收了空想社会主义理论的积极成果,摒弃了其学说中唯心史观和各种不切实际的空想成分,在唯物史观和剩余价值学说的基础上,从人类历史发展规律的角度,找到了社会主义和共产主义取代资本主义的历史必然性,并找到了实现这一历史必然性的阶级力量,实现了社会主义理论由空想到科学的飞跃。 实现第二次飞跃的代表人物是列宁和毛泽东。他们从各自所处的历史条件出发,把马克思主义的基本原理同本国革命的具体实际相结合,积极探索实现社会主义由理论到现实社会制度的飞跃之路。列宁突破了马克思恩格斯关于社会主义在欧美发达资本主义国家“首先胜利论”和至少在几个发达国家“同时胜利论”,创立了“帝国主义论”和“一国首先胜利论”,领导了俄国十月革命,建立了人类历史上第一个社会主义国家。毛泽东从旧中国的国情出发,突破了“城市中心论”,批判了“二次革命论”,创立了新民主主义论,找到了建立工农联盟、实行武装割据、以农村包围城市、最后夺取政权的正确道路,领导中国人民推翻了“三座大山”,在贫穷落后的半殖民地半封建国家建立了社会主义制度。 实现第三次飞跃的代表人物是邓小平。他在和平和发展成为新的世界历 史主题的条件下,运用马克思主义的立场、观点和方法,在总结苏联和中国 社会主义建设正反两方经验教训的基础上,既继承前人,又突破陈规,紧紧 抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题,正确分析了中 国的国情,创立了社会主义初级阶段理论,制定了“一个中心、两个基本 点”的基本路线,深刻地揭示了社会主义的本质,创造性地提出了社会主义 市场经济理论,并通过改革,进一步完善了所有制结构和分配制度,找到了 一条建设有中国特色社会主义的道路,实现了科学社会主义发展的第三次历 史性飞跃。_本文对科学社会主义的三次历史性飞跃的历史背景、理论成果和实践效_-。果进行了比较分析。理出了科学社会主义从思想理论到现实制度、从现实制 度到建设道路这样一条清晰的发展线索,得出了社会主义经过一个长过程的 发展必然取代资本主义的客观结论。 本文最后阐述了三次历史性飞跃的启示和意义。指出:对科学社会主义 的认识要敢于在实践的基础上,既继承前人,又突破陈规;用科学社会主义 理论指导实践,必须一切从实际出发;在改革开放的同时,必须保持清醒头 脑,坚持社会主义的正确方向;邓小平理论的创立,将对世界社会主义事业、产生积极而深远的影响。
|
全文目录
内容提要 2-8 论科学社会主义发展的三次历史性飞跃 8 一、 马克思、恩格斯的伟大贡献——社会主义理论从空想到科学的飞跃 8-13 (一) 空想社会主义的产生和发展 8-10 (二) 空想社会主义的贡献及缺陷 10 (三) 社会主义由空想到科学的历史性转变 10-12 (四) 科学社会主义理论第一次飞跃的历史局限性 12-13 二、 列宁和毛泽东的伟大贡献--社会主义从思想理论到现实的社会制度的飞跃 13-17 (一) 列宁创立“一国首先胜利”的理论——在帝国主义薄弱链条中建立第一个社会主义国家的伟大贡献 13-15 (二) 毛泽东创立新民主主义革命理论——找到了一条在半殖民地半封建国家实现社会主义的独特道路 15-17 三、 邓小平的伟大贡献——成功实现社会主义的建设和发展从“一国模式”到“本国特色”的飞跃 17-33 (一) 列宁、斯大林和毛泽东对社会主义建设道路的成功探索及挫折和教训 17-23 (二) 邓小平理论对传统社会主义观的重大突破 23-33 四、 科学社会主义三次历史性飞跃的比较分析 33-42 (一) 历史背景比较分析 33-34 (二) 理论成果比较分析 34-36 (三) 实践效果比较分析 36-38 (四) 科学社会主义的三次历史性飞跃的启示 38-42 论文主要参考文献 42
|
相似论文
- 论我国社会主义发展观演变中的思维方式变革,D61
- 论当代中国大学的马克思主义教育学传统,G641
- 当代中国推进马克思主义大众化研究,D61
- 论宗教与社会主义社会相适应,B911
- 中国特色社会主义理论体系三大理论成果的关系研究,D61
- 中国特色社会主义理论体系实践性的三重维度,D61
- 公务员思想政治素质教育探究,D630.3
- 邓小平理论对马克思主义中国化的历史贡献,A849.1
- 中国特色社会主义理论体系的主题研究,D61
- 中国特色社会主义理论体系精髓研究,D61
- 科学家的社会资本对其在科学共同体中位置的影响,C912
- 高兹生态社会主义发展观研究,X2
- 中国特色社会主义理论体系中的制度伦理思想研究,B82
- 中国特色社会主义理论体系三大成果关系研究,D61
- 中国特色社会主义理论体系研究,D61
- 周恩来对社会主义核心价值体系构建的贡献,D64
- 毛泽东对社会主义核心价值体系构建的理论贡献,A841
- 中国特色社会主义法制思想研究,D920.0
- 中国社会主义实践与人的本质发展的关系研究,D61
- 中国特色社会主义理论体系形成与发展的文化因素,D61
- 断裂与融合:马克思主义经济学与西方经济学的比较研究,F091.91
中图分类: > 政治、法律 > 政治理论 > 科学社会主义理论(总论)
© 2012 www.xueweilunwen.com
|