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蒙古族长调的传承研究

作　者: 孙琳
导　师: 王军
学　校: 中央民族大学
专　业: 少数民族艺术
关键词: 蒙古族长调保护传承
分类号: J607
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 336次
引　用: 5次
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内容摘要

蒙古族长调作为蒙古族文化的重要载体,经过世代相传和积淀,给后人留下的不仅是艺术,更是灵魂和精神。它是蒙古族音乐文化的主流和代表,也是整个中华民族文化宝库乃至世界共同的音乐文化财富。作为原生态艺术,蒙古族长调不仅被列入我国首批国家级非物质文化遗产名录,还被联合国教科文组织确立为“人类口头与物质文化遗产代表作”。随着人们保护民族遗产的意识正在不断增强,蒙古族长调这一文化瑰宝正逐渐被人们所重视、熟悉和喜爱,焕发出新的生机和活力。不过,当我们为蒙古族长调的新生感到欣喜之余,也不免为其能否长期的传播与传承而忧虑。本文正是从蒙古族长调的传承研究着手,一方面通过文献研究等方法介绍了蒙古族长调的特征、社会功能等传承价值。另一方面通过问卷调查以及访谈等方法获取了长调文化发展、传承现状以及蒙古人民及社会其他群体对长调发展及传承的看法。通过研究可以看出,跨入21世纪,一些文艺团体和专业文艺工作者不但对长调艺术有了正确的认识,并已热衷投身于长调的演唱、传播和教学研究工作。但也发现由于生态环境的变迁以及草原人民价值观的改变等诸多因素,使得长调的传播与传承现状并不乐观。笔者在对各种传承现状变化以及各种潜在的传承链环的中断危机进行总结归纳的基础上,认为欲使蒙古族长调艺术历久不衰,富于魅力,不仅要靠专业文艺工作者投入更大的热情和精力,同时也要通过国家政策的引导支持,现代传媒手段的协助以及学校教育渗透等各种方法,逐步地普及和推广长调。引导广大人民群众熟悉和掌握这门艺术瑰宝,从而促使蒙古族长调的传承得以顺利延续,并使之适应新的生存环境的变化不断发扬光大,永葆其旺盛艺术之魂。

全文目录

摘要  2-4
ABSTRACT  4-8
第一章绪论  8-11
  第一节选题的缘起与意义  8-9
    一、选题的缘起  8
    二、选题的意义  8-9
  第二节研究目的与方法  9
    一、研究目的  9
    二、研究方法  9
  第三节蒙古族长调相关研究动态简要总结与文献综述  9-11
    一、蒙古族长调相关研究动态简要总结  9-10
    二、文献综述  10-11
第二章蒙古族长调的历史渊源  11-13
第三章蒙古族长调民歌的原生态特征与体裁特色  13-17
  第一节蒙古族长调民歌的原生态特征  13-16
    一、歌唱色彩的多样性  13-14
    二、音乐风格的原生态性  14-16
  第二节蒙古族长调民歌的体裁特色  16-17
    一、长调民歌内容的丰富性  16
    二、长调民歌体裁的广泛性  16-17
第四章蒙古族长调对人发展的影响及其社会文化功能  17-23
  第一节蒙古族长调对人的智力因素的影响  17-19
    一、有助于想象力的培养  17-18
    二、有助于创造思维的提升  18-19
    三、有助于语言能力的锻炼  19
  第二节蒙古族长调对人的非智力因素的影响  19-21
    一、有助于蒙古人性格的塑造  19-20
    二、有助于人们情感的宣泄  20-21
    三、有助于人们审美情趣的提高  21
  第三节蒙古族长调的社会文化功能  21-23
    一、增强民族自豪感  21-22
    二、提升审美愉悦  22
    三、丰富各种知识  22-23
    四、重要节日、仪式上的娱乐功能  23
第五章蒙古族长调的传承方式与现状  23-29
  第一节蒙古族长调的传承方式  23-26
    一、家族亲缘式传承  24
    二、师徒授受传承  24-25
    三、社会民俗传承  25-26
  第二节蒙古族长调的传承方式的变迁  26-29
    一、家族亲缘式传承的变化  26-27
    二、师徒授受传承的变化  27-28
    三、社会民俗传承的变化  28
    四、新型传承方式的出现  28-29
第六章蒙古族长调传承中所遭遇的困境  29-35
  第一节自然生态环境的变迁  29-31
    一、自然生态环境改变的原因  30
    二、自然生态环境改变带来的生活变革  30-31
  第二节价值观念的影响  31-35
    一、市场经济对草原文化的冲击  32
    二、外来音乐对长调音乐的排挤  32-33
    三、母语教育呈现下降趋势  33
    四、现代传媒对长调的忽视与冲击  33-35
第七章如何积极做好蒙古族长调的传承  35-39
  一、由国家制定相关的政策、条例，鼓励并保护蒙古族长调的传承  35-36
  二、充分利用大众传媒手段普及长调民歌  36-37
  三、以学校教育为基础，以课程方式在制度化教育中积极渗透  37-38
  四、在继承传统的基础上，推动蒙古族长调民歌的创新  38-39
结语  39-40
参考文献  40-42
附录  42-46
攻读硕士学位期间发表的学术论文目录  46-48
后记  48

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