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我国中学教育之社会责任问题研究

作　者: 赵远
导　师: 乔耀章
学　校: 苏州大学
专　业: 政治学理论
关键词: 中学教育社会责任现状分析对策建议
分类号: G639.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 221次
引　用: 1次
阅　读: 论文下载

内容摘要

中学教育是现代人社会化过程中的一个重要阶段。中学教育是否履行自己的社会责任直接影响着祖国的前途和未来,直接影响着青少年学生的终身发展和人生幸福,直接影响着广大教师的职业感受,直接影响着家校是否和谐、师生是否和谐、学校和社区是否和谐、人和环境是否和谐等方面。社会责任问题是古今中外倍受关注的话题。在新形势下,加强中学教育社会责任的建设已受到多方高度重视,对中学教育社会责任进行探讨是推动中学教育健康发展的迫切需要,中学通过构建自己的社会责任可以达到推动自身和谐发展的目的。本文根据中学教育自身特点,从兼顾利益相关者利益的角度来确定社会责任的内涵,在分析目前中学教育中社会责任的现状、问题及原因分析的基础上,为构建一个可持续发展的大教育提出了相应的对策思考。

全文目录

中文摘要  3-4
Abstract  4-7
前言  7-13
  （一）研究的背景  7-9
  （二）文献综述  9-10
  （三）研究的思路与内容  10-11
  （四）研究的意义与方法  11-13
一、相关概念及理论基础  13-22
  （一）相关概念  13-17
  （二）理论基础  17-22
二、目前中学教育社会责任的现状、问题及原因分析  22-29
  （一） “以考为本”影响了科学发展观的贯彻实施  22-23
  （二）在教育目标上发展不平衡，重成才,轻成人  23-24
  （三）教育的群体发展不平衡  24
  （四）办学行为经济化，办学目的赢利化  24-25
  （五）教学模式重灌输轻创新能力培养  25
  （六）师生关系紧张、冷漠  25-26
  （七）学校对教师的管理缺乏人文关怀因素  26-27
  （八）中学与社会协作有待提高  27
  （九）对环境教育的重要性、紧迫性认识不足  27-29
三、加强和推进中学教育履行社会责任的对策建议  29-37
  （一）秉持“起点公平”，搞好中学内部微观层面的教育公平  29-30
  （二）成就教师，人性化管理教师，促进学校的可持续发展  30-31
  （三）着眼学生的终生发展，不再煮“分”论英雄  31-32
  （四）提升教师正气、锐气、才气，构建和谐的师生关系  32-33
  （五）以弘扬社会责任为标尺，整合社会资源协调社会关系  33
  （六）多管齐下，培育具有社会责任感的学生  33-34
  （七）资源共享，共建和谐社区  34
  （八）严把工程质量关，珍爱学生生命安全，提高学生安全防范能力  34-35
  （九）承担环境保护职责谱写生态文明篇章  35-37
结论  37-38
参考文献  38-40
致谢  40

我国中学教育之社会责任问题研究

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