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城市社区老年教育现状分析与对策研究
作 者: 刘廷欣
导 师: 王世彤;尚斌义
学 校: 天津大学
专 业: 公共管理
关键词: 老年教育 山东诸城 社区调查 老年人访谈
分类号: G777
类 型: 硕士论文
年 份: 2007年
下 载: 634次
引 用: 5次
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内容摘要
二十一世纪我国进入了老龄化社会,终身教育思潮主张人人受教育,时时受教育。老年教育的开展不仅对完善终身教育体系有非常重大的作用,而且对老年人自身也有很大的意义。我国在上个世纪80年代就已经开展了老年教育,但发展至今还存在许多不足之处。目前对老年教育的研究主要还是集中在老年大学或老年学校的教学内容等方面。本文运用问卷法和访谈法,通过对城市社区老年教育情况进行调查,即在对诸城市老年人口受教育的情况进行调查的基础上,找出我国城市社区老年教育存在的问题,并就此提出相应的对策,以促进城市社区老年教育的发展。本文分为六个部分,第一部分为导论,主要介绍了撰写这篇文章的原因、意义、研究目的、所采用的理论和方法以及本文研究的创新点。第二部分主要介绍我国老年教育兴起的社会背景和国内外老年教育的发展现状。第三部分主要是对诸城市老年教育现状进行了调查。第四部分是根据对实际情况的调查,找出我国老年教育存在的问题。第五部分提出了城市社区老年教育发展的对策。最后是个简短的结论。本论文通过对诸城市城市社区老年教育的现状进行调查分析,希望能够找出对策,认真探索我国人口老龄化社会下发展城市社区老年教育的新路子,尽快完善我国的老年教育体系,为建立一种“养、医、为、学、乐”的老年教育模式提供参考。
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全文目录
中文摘要 3-4 ABSTRACT 4-7 第一章 导论 7-16 1.1 中国老年人口的现状 7-11 1.2 大力发展老年教育的意义 11-12 1.3 概念的界定 12 1.4 已有的研究成果 12-13 1.5 本文研究的创新 13 1.6 主要理论和本文研究方法 13-16 1.6.1 主要理论 13-15 1.6.2 本文的主要研究方法 15-16 第二章 老年教育兴起的社会背景和国内外老年教育现状 16-22 2.1 老年教育兴起的社会背景 16-19 2.1.1 时代发展的要求 16-17 2.1.2 老年人自身的需要 17-19 2.2 国内外老年教育发展的现状 19-22 2.2.1 国际老年教育现状 19-20 2.2.2 我国老年教育的现状 20-22 第三章 诸城市城市社区老年教育的现状调查 22-36 3.1 调查计划的设计及实施情况 22-25 3.1.1 调查问卷的设计 22-23 3.1.2 调查的范围及抽样情况 23-25 3.1.3 调查的方法和实施情况 25 3.2 调查问卷的统计结果 25-36 3.2.1 关于被调查者的自然情况 25-28 3.2.2 关于被调查者对老年教育的看法 28-36 第四章 城市社区老年教育面临的主要问题 36-45 4.1 老年教育管理体制不顺 36-37 4.2 老年教育保障机制缺乏 37-39 4.2.1 缺乏老年教育经费保障机制 37-38 4.2.2 缺乏老年教育质量保障机制 38-39 4.3 老年教育发育不足 39-45 4.3.1 老年教育参与人数少 39-41 4.3.2 教育内容不丰富 41-43 4.3.3 教育形式单一 43 4.3.4 教育的设施、设备不齐全 43-45 第五章 城市社区老年教育发展的对策研究 45-56 5.1 提高认识,转变观念,理顺关系 45-47 5.2 加强老年教育法制建设,依法推进老年教育的发展 47-49 5.3 整合社区教育资源,努力实现资源共享 49-51 5.4 面向未来,不断促进老年教育多元化发展 51-54 5.4.1 教育目的的多元化 51-52 5.4.2 办学渠道多元化 52 5.4.3 教育层次多元化 52-53 5.4.4 教育手段多元化 53-54 5.4.5 课程内容多元化 54 5.5 尝试建立“养、医、为、学、乐”有机结合的老年教育模式 54-56 第六章 结束语 56-57 参考文献 57-59 附录 59-70 附录1: 诸城市密州街道老年教育调查问卷 59-60 附录2: 街道、居委会负责老年事务的工作人员的访谈提纲 60 附录3:诸城市密州街道老年人访谈提纲 60-61 附录4: 访谈记录 61-70 致谢 70
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 社会教育 > 老年教育
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