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依恋内部工作模型对青年大学生心理行为的研究

作　者: 李江霖
导　师: 张云德
学　校: 兰州大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 大学生依恋内部工作模型心理行为思想政治教育
分类号: B844.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

大学生作为一个承载社会与家长高期望值的群体,其面临的心理压力明显高于其他同龄群体,是心理健康问题的高发群体,在生活、交往、成长、情感等方面产生的心理健康问题日益突出。面对这一现实,本文选择处于生理和心理发生急剧变化阶段的大学生作为研究对象,依据依恋理论对大学生的心理行为问题进行分析,在正确区分大学生不同依恋类型的基础上,提出了对安全依恋者的引导对策与对不安全依恋者的教育、引导与帮助策略；同时,还将依恋理论具体应用在大学生思想政治教育工作中,及时对大学生开展心理预防、矫正工作,最终得出对高校思想政治教育工作具有指导意义与实践价值的借鉴与启示。全文共分为四部分进行了论述,在界定了依恋理论基本概念的基础上,通过对大学生心理行为中存在问题的分析后；依据依恋内部工作模型具体探讨四种不同依恋类型的大学生的心理行为表现,并由此总结出依恋理论在思想政治工作中的具体应用和依恋理论对思想政治教育工作的启示。

全文目录

中文摘要  4-5
ABSTRACT  5-8
前言  8-12
  一、选题的理由和意义  8-9
  二、研究现状  9-10
  三、主要创新和不足  10-12
第一章依恋理论及其内部工作模型概述  12-18
  第一节依恋研究概况  12-14
    一、依恋概念的提出  12-13
    二、依恋的定义  13-14
    三、依恋研究的历程  14
  第二节成人依恋的相关概念  14-16
    一、成人依恋定义  14-15
    二、成人依恋类型  15-16
    三、成人依恋对象  16
  第三节依恋的内部工作模型  16-18
    一、内部工作模型的内涵  16-17
    二、内部工作模型的结构  17
    三、内部工作模型的稳定性与变化  17-18
第二章大学生心理行为中存在的问题  18-37
  第一节大学生心理行为分析  18-22
    一、大学生心理行为的分类  18-20
    二、大学生心理行为的特性分析  20-22
  第二节大学生心理行为问题分析  22-28
    一、大学生心理行为问题的含义  22-23
    二、大学生心理行为问题的现状  23-24
    三、大学生心理行为问题的主要表现  24-28
  第三节大学生心理行为问题的影响因素  28-37
    一、社会变迁引起大学生政治信仰迷茫和价值观的偏位  29-30
    二、学校教学和管理的不完善为极端行为发生埋下隐患  30-32
    三、家庭环境因素导致的人格障碍和个性心理品质不良  32-35
    四、恋爱、学习、就业及人际关系等压力造成抗挫能力下降  35-37
第三章应用依恋内部工作模型对大学生心理行为问题的分析研究  37-46
  第一节两个重要概念  38-39
    一、依恋风格  38-39
    二、维度与类型  39
  第二节应用依恋内部工作模型对安全依恋的分析研究  39-42
    一、安全依恋与心理健康  39-40
    二、对安全依恋的分析研究  40-42
  第三节应用依恋内部工作模型对不安全依恋的分析研究  42-46
    一、不安全依恋的心理问题  42-43
    二、对三种不安全依恋类型进行具体研究和分析  43-46
第四章依恋理论对高校思想政治教育工作的借鉴与启迪  46-56
  第一节澄清认识上的误区  46-47
    一、思想政治工作不等同于心理健康教育  46
    二、大学生应正确认识心理问题  46-47
  第二节依恋理论在思想政治教育中的具体应用  47-49
    一、建造教育环境中的应用  47
    二、构建情感教育中的应用  47-48
    三、塑造大学生自我意识方面的应用  48
    四、构建和谐人际关系中的应用  48-49
  第三节依恋理论对高校思想政治教育的启示  49-56
    一、对增强教育者自身人格魅力的启示  49-51
    二、对树立思想政治教育关怀理念的启示  51-53
    三、对构建高校心理咨询模式的启示  53-56
结论  56-57
主要参考文献  57-62
在学期间的研究成果  62-63
致谢  63

依恋内部工作模型对青年大学生心理行为的研究

内容摘要

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