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经元善教育思想与教育实践研究

作　者: 马小敏
导　师: 谢长法
学　校: 西南大学
专　业: 教育史
关键词: 经元善教育思想教育实践
分类号: G40-092
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 67次
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内容摘要

在中国教育走向近代化的历程中,经元善为中国近代教育的发展作出了不懈努力。他创办经正书院、经正女学、农工学堂和看报会、选报馆,为中国近代教育,尤其为中国近代女子教育的现代化进程发挥了积极的作用,作出了巨大的贡献。在他的思想中,既要求学西学,也不忘固本源；既提倡男子教育,也提倡女子教育；既重视学校教育,也重视社会教育；既重视农工教育,也不忘拓民众之眼界。经元善兴办学校,培养新式人才,提倡平民实用的教育主张,其教育思想是近现代教育中的珍宝,对中国近现代教育的发展具有不可替代的作用。本研究在掌握史料的基础上梳理经元善的生平、分析其思想形成的社会、历史、家庭背景,论述了经元善的教育思想与实践的内容及其特色。最后客观评价其教育思想的价值意义。全文包括引言、第一、二、三章以及结语,共五个部分：引言部分主要概述了本文的选题缘由、意义和价值、相关领域的研究现状、研究的可行性、研究思路及研究方法等问题。第一章,从社会历史、思想文化和家庭三个角度分析了经元善教育思想形成的背景,探讨经元善教育思想形成的因素。第二章,详细阐述了经元善教育思想和教育实践的内涵,他的教育思想与教育实践活动可以概括为四个部分：新式人才观；教育救国、兴学育才；重视女子教育,开女学先河；重视社会教育,主张学校教育和社会教育相结合。在详尽阐述其教育思想与活动内涵后,客观的概括其特点。第三章,对经元善的教育思想与教育实践进行客观的评价。结语,总述经元善的教育思想与教育活动。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
引言  7-13
  (一) 选题缘由  7
  (二) 研究的意义与重要性  7-8
  (三) 研究的可行性  8
  (四) 文献综述  8-11
  (五) 研究的重点、难点、思路及方法  11-13
一、经元善教育思想的形成背景  13-20
  (一) 社会历史背景  13-15
  (二) 思想文化背景  15-18
  (三) 家庭背景  18-20
二、经元善教育思想内容与教育实践活动  20-33
  (一) 新式人才观  20-23
  (二) 教育救国,兴学育才  23-26
  (三) 重视女子教育,开女学先河  26-30
  (四) 重视社会教育,设立报馆  30-33
三、对经元善教育思想与教育实践的评价  33-38
  (一) 拓宽教育对象的范围,蕴含着对下层民众的平等关怀  33-34
  (二) 提倡实用的教育价值取向,改革教育课程内容和教学方法  34-35
  (三) 将中国传统文化中的合理成份和西方先进理念相结合  35
  (四) 学校教育与社会教育并重  35-36
  (五) 新旧思想杂糅,有其局限性  36-38
结语  38-39
参考文献  39-42
  (一) 史料类  39
  (二) 著作类  39-40
  (三) 期刊论文类  40-41
  (四) 学位论文类  41-42
后记  42

经元善教育思想与教育实践研究

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