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我国学校武术百年嬗变的研究

作　者: 王智慧
导　师: 李印东
学　校: 北京体育大学
专　业: 民族传统体育学
关键词: 学校武术古代近代现代启示
分类号: G852
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 402次
引　用: 7次
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内容摘要

本文采用文献资料、逻辑分析和比较研究的方法,综合考察了我国近现代学校武术百年发展历程。研究结果表明:1.近代学校武术是在古代学校武术的基础上发展起来的,这与当时的历史背景和教育需要是分不开的;近代学校武术的发展与教育部门重视和政府要人、社会名流的提倡是分不开的;武术传习机构的建立为近代学校武术培养了大量的人才;近代学校武术的发展首先是来自于“土洋之争”,“尚武精神”在学校得到捍卫;东西文化的撞击使学校武术得到了新发展;武术教学情况发展不平衡,武术师资经历了聘请到培养的过程。2.现代学校武术向着规范化方向发展;中小学教学大纲发生了深刻的变化,内容逐步趋向合理;大学武术教学呈现多元化发展局面;武术师资队伍建设明显的改善;体育院校武术教育不断扩展;武术馆校的规模不断扩大。3.现代学校武术主要面临的问题有:体育全球化背景下外来武技对学校武术构成了冲击;学校武术中传统文化的流失与振兴;学校武术内容的大众化与实际教学中的竞技化相悖;师资力量和水平有待于进一步提高。4.近现代学校武术发展给我们的启示:东西方文化的撞击使学校武术得到了新发展;学校武术的发展需要有长远的规划作保障;教学水平的提高是以师资力量为基础的;学校武术的发展必须迎合青少年的心理需求;政府和教育部门要对学校武术的发展有硬性的规定。针对现代学校武术面临的主要问题提出以下建议:1.在师资配备上,各级各类学校必须(至少)配备一名武术专业教师或有武术专长的体育教师。2.在课程的设置上采取2+1的教学模式,即两节体育课,再加一节武术课。不得以任何借口代替武术课。3.在理论上,要编写一套能够反映民族英雄以武爱国的读本,再配合武打影视片实施武德教育。4.在技术上,创编几套适合学生实际的教材。如操类、套路类、地方特色拳械类、对抗类等内容。5.在教师培训上,要使武术教师明确武术的文化价值以及在传承民族传统文化和塑造完整人格的作用,并且作为实践教学的目标和任务进行操作。6.在管理上,要评选一批以武术为特色的学校和训练基地;构建不同形式的竞赛制度试点武术为各级升学考试内容;在各级学校中实施“武术段位制”。7.在教学设计上体现“淡化套路、突出方法、强调运用”的指导思想。创造出一套有传统文化内涵、有代表、简捷实用的武术套路。并在教学大纲中增加搏击类内容比例。

全文目录

摘要  5-7
ABSTRACT  7-12
1 前言  12-14
  1.1 问题的提出  12-14
    1.1.1 我国近代学校武术发展的基本特征  12-13
    1.1.2 我国现代学校武术发展的基本特征  13
    1.1.3 当代学校武术面临的主要问题  13
    1.1.4 近、现代学校武术发展给我们的启示  13-14
  1.2 研究目的、意义  14
    1.2.1 研究目的  14
    1.2.2 研究意义  14
2 文献综述  14-18
  2.1 学校武术变迁过程  14-16
  2.2 现代学校武术教学的现状  16-18
3 研究方法与思路  18-19
  3.1 研究方法  18
    3.1.1 文献资料法  18
    3.1.2 逻辑分析法  18
    3.1.3 比较研究法  18
  3.2 研究思路图  18-19
4 分析与讨论  19-46
  4.1 我国近代学校武术发展的基本特征  19-29
    4.1.1 军事学校的西方化与武术学校的本土化之争  21-22
    4.1.2 教育部门重视武术师资的来源和培养  22-24
    4.1.3 政府要人与社会名流的提倡  24-25
    4.1.4 武术传习机构的建立为学校武术培养了大量人才  25-26
    4.1.5 "土洋体育"之争促进了中西方体育的融合,促使学校武术得到了进一步的发展  26-27
    4.1.6 学校武术教学情况发展的不平衡性  27-29
  4.2 我国现代学校武术发展的基本特征  29-36
    4.2.1 中小学武术教学大纲发生了深刻的变化,内容逐步趋向合理  30-31
    4.2.2 大学武术教学呈现多元化局面  31-33
    4.2.3 师资队伍建设明显改善  33-34
    4.2.4 体育院校武术教育不断扩展  34-35
    4.2.5 各地武术馆校规模不断扩大  35-36
  4.3 现代学校武术面临的主要问题  36-42
    4.3.1 体育全球化背景下外来武技对学校武术构成了冲击  36-38
    4.3.2 现代学校武术中传统文化的流失与振兴  38-39
    4.3.3 学校武术教学内容的大众化与实际教学中的竞技化相悖  39-41
    4.3.4 武术师资力量和水平有待于进一步提高  41-42
  4.4 近现代学校武术发展给我们的启示  42-46
    4.4.1 东西文化的撞击使学校武术得到了新发展  43
    4.4.2 学校武术的发展需要有长远的规划作保障  43-44
    4.4.3 学校武术教学水平的提高是以师资力量为基础的  44
    4.4.4 学校武术的发展必须迎合青少年的心理需求  44-45
    4.4.5 政府和教育部门要对学校武术的发展有硬性的规定  45-46
5 结论与建议  46-49
  5.1 结论  46-47
    5.1.1 我国近代学校武术发展的基本特征:  46
    5.1.2 我国现代学校武术发展的基本特征:  46
    5.1.3 现代学校武术教学主要面临的问题:  46-47
    5.1.4 近现代学校武术发展给我们的启示:  47
  5.2 建议  47-49
6 致谢  49-50
7 参考文献  50-53
8 附录  53-54
9 个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果  54

我国学校武术百年嬗变的研究

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