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高中物理机械振动和机械波相关概念教学的研究

作　者: 肖丽英
导　师: 陈钢
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 高中物理机械振动机械波概念教学前概念
分类号: G633.7
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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引　用: 1次
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内容摘要

物理概念是对物理现象及过程特征属性的概括和描述,是物理思维的基本形式。物理概念既是物理学的基础,又是物理学的重要组成部分。中学物理概念教学是中学物理教学的重要组成部分,中学物理概念研究己经成为国内外物理教育研究的重要课题。机械振动和机械波作为物理学中重要的知识,在教学上既是重点内容又是难点内容。机械振动和机械波是“复合概念”,本身包含着众多子概念,又把力学和运动学的诸多概念和知识综合应用于其中,同时在力学、电磁波、声学,甚至原子和量子理论中又都有着广泛的应用。因此机械振动和机械波这一部分需要教师进行科学有效的概念教学。本文在汲取前人研究成果的基础上,以建构主义、教育学、认知心理学等理论为指导,针对目前我国中学物理概念教学中存在的问题,结合本人多年的教学实践,通过概念分析研究和概念横向纵向比较相结合、概念理论研究与概念教学研究相结合的方法,对机械振动和机械波概念进行了细致的研究和比较。在研究机械振动和机械波概念的基础上,通过调查测试的方法掌握学生前概念的理解情况,据此进行概念教学设计,并对学生概念教学后测调查,最后提出了便于教师操作的概念教学策略。

全文目录

中文摘要  5-6
Abstract  6-8
引言  8-9
第1章绪论  9-13
  1.1 物理概念教学的研究现状  9-11
  1.2 机械振动和机械波概念教学研究的主要内容及意义  11-13
第2章机械振动与机械波概念教学的相关理论和内容  13-19
  2.1 物理概念学习和形成的心理学基础  13-16
  2.2 物理概念教学的内涵  16-17
  2.3 机械振动和机械波概念教学的必要性  17-19
第3章高中机械振动和机械波概念的研究  19-35
  3.1 机械振动和机械波概念辨析  19-29
    3.1.1 机械振动和机械波中的相关概念  19-24
    3.1.2 机械振动和机械波中的相关概念的分析  24-29
  3.2 机械振动和机械波的横向与纵向比较研究  29-35
    3.2.1 教材中有关机械振动和机械波内容的对比研究  29-32
    3.2.2 高中、大学有关机械振动和机械波内容的对比研究  32-35
第4章机械振动和机械波前概念理解的调查与分析  35-49
  4.1 物理前概念相关知识  35-38
    4.1.1 物理前概念的定义  35
    4.1.2 错误前概念的成因分析  35-36
    4.1.3 物理前概念对物理概念建立的作用  36-38
  4.2 对机械振动和机械波前概念理解的调查  38-49
    4.2.1 测试形式  38
    4.2.2 测试问卷的选题依据及内容、范围  38-40
    4.2.3 对前概念调查问卷的分析  40-49
第5章机械振动和机械波概念的教学设计与后测调查分析  49-68
  5.1 机械振动与机械波概念的教学方法设计  49-51
    5.1.1 对学生的前概念分析  49
    5.1.2 创设物理情境，引入物理概念  49-50
    5.1.3 物理概念的意义建构  50
    5.1.4 采用有效途径，培养科学素养  50-51
  5.2 机械振动和机械波的教学设计  51-57
    5.2.1 新课程教学设计的一般步骤  51-54
    5.2.2 高中物理新课程教学设计案例  54-57
  5.3 机械振动和机械波概念教学后测试  57-66
    5.3.1 对机械振动和机械波概念教学后测调查  57-58
    5.3.2 测试问卷的结果和分析  58-66
  5.4 机械振动和机械波概念教学建议  66-68
结束语  68-69
参考文献  69-71
攻读硕士学位期间发表学术论文情况  71-72
附录  72-82
致谢  82

高中物理机械振动和机械波相关概念教学的研究

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