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家访工作的现状调查与对策研究

作　者: 王伶俐
导　师: 郭继东
学　校: 华东师范大学
专　业: 教育
关键词: 家访家校合作学校管理
分类号: G459
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 342次
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内容摘要

家访,曾经是一种维系教师、家长、学生的纽带和沟通学校、家庭、社会的桥梁,在学校教育中起着不可替代的重要作用。随着现代生活节奏的加快,伴随电话、电子邮件等现代化通讯方式的出现,家访面临着挑战。许多人认为家访可以被这些方式取代了,认为没有开展家访工作的必要了。针对该现象,本文阐述了在新形势下家访的重要性和必要性,并且以T校为个案,通过问卷和访谈,了解了教师、家长与学生对当前家访的认识、态度及在家访中碰到的一些实际困难。研究发现,目前T校家访工作很不乐观,主要表现有以下几个方面:①家访制度不完善,不能有效督促或鼓励教师开展家访工作。②教师对家访工作的重要性认识不足,开展家访工作的教师比例偏低。③家校合作氛围不浓,影响家访工作的开展。导致这些现象的主要原因是教育工作者、家长等没有充分认识到家访工作的重要性,以及家访工作中的一些问题难以解决。同时笔者还访谈了该校部分领导、一线教师、家长,征询他们对该校家访工作的意见,针对现有的问题寻求原因,提出了新形势下教师应该怎样家访,学校应该从哪些方面来激励教师家访、保证学校家访工作的开展等一些有实际价值的策略。

全文目录

摘要  6-7
Abstract  7-10
第一章绪论  10-16
  一、论题的由来与价值  10-11
    (一) 问题的提出  10
    (二) 研究的意义  10-11
  二、研究方案的设计  11-12
    (一) 研究目标  11
    (二) 研究内容  11-12
    (三) 研究方法  12
  三、对以往研究的回顾  12-16
    (一) 文献检索情况  12-13
    (二) 主要观点归纳  13-14
    (三) 简要评论  14-16
第二章理论探索  16-21
  一、家访的涵义  16-17
  二、家访的意义  17-18
    (一) 家访有助于全面了解学生  17
    (二) 家访能够起到心理慰藉的作用  17
    (三) 家访是沟通教师、家长、学生三者思想和情感的桥梁  17-18
    (四) 上门家访是教师锻炼和学习的好机会  18
    (五) 家访能够促进学校的管理工作  18
  三、家访的管理  18-21
    (一) 关于家访的时机选择  18-19
    (二) 关于家访的过程  19-20
    (三) 家访的有关注意事项  20-21
第三章现状调查  21-34
  一、调查方案的设计与实施  21-22
    (一) 调查目的  21
    (二) 调查方法和工具  21
    (三) 调查步骤  21-22
  二、调查对象的总体情况  22-25
  三、调查结果的统计与分析  25-34
    (一) 对家访的态度  25-27
    (二) 家访的实施状况  27-28
    (三) 家校联系方法的选择  28-31
    (四) 开展家访工作的困难  31-34
第四章问题和原因分析  34-54
  一、问题揭示  34-38
    (一) 家访主体缺位  34-35
    (二) 家访活动随意  35-36
    (三) 家访效果不佳  36-38
  二、原因分析  38-54
    (一) 学校因素  38-42
    (二) 教师因素  42-46
    (三) 家长因素  46-52
    (四) 学生因素  52-54
第五章对策思考  54-62
  一、清除观念障碍  54-55
  二、建立健全规章制度  55-59
    (一) 最低工作量制度  55-57
    (二) 家访费用报销制度  57
    (三) 家访记录卡制度  57-58
    (四) 家访工作考核制度  58-59
    (五) 交流与培训制度  59
  三、构建家校合作氛围  59-62
附录1: 关于家访工作的调查问卷(教师用)  62-66
附录2: 关于家访工作的调查问卷(家长用)  66-69
附录3: 关于家访工作的调查问卷(学生用)  69-71
附录4: 关于家访工作的访谈提纲(校领导用)  71
附录5: 关于家访工作的访谈提纲(教师用)  71
附录6: 关于家访工作的访谈提纲(家长用)  71-72
参考文献  72-74
致谢  74

家访工作的现状调查与对策研究

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