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香港初中国史教材近二十年变迁之研究

作　者: 刘琼敏
导　师: 刘善龄
学　校: 华东师范大学
专　业: 教育
关键词: 香港教材初中中国历史变迁
分类号: G633.51
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
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内容摘要

二十年来,香港历经从英国殖民统治时期到九七回归再到进入二十一世纪的社会变迁,中国历史教材也历经从中国历史科初设到1997年颁行《中学课程纲要——中国历史科(中一至中三)》再到2001年课程改革提出新的目标的过程。本文试图探讨近二十年里香港初中国史教材发生的变化与转型,分析其紧扣时代脉搏的发展与完善,并思考它们的优点与长处,分析其短处与不足,并提出自己进一步完善教材的建议。本文分成四部分:第一部分探讨香港初中中国历史科内容编排的特点与变化;第二部分分析香港初中国史教材课文系统的特点与变迁;第三部分研究香港教材课文辅助系统的调整与变化。第二、第三部分是本文的核心部分,从绪论性课文、基本课文系统、活动与探究性课文系统、课前提要系统、历史图片运用、习题编制特点等方面展开研究。第四部分提炼比较中得出的结论并提出完善香港国史教材的建议。

全文目录

论文摘要  6-7
ABSTRACT  7-10
绪论  10-11
第一章香港初中国历史科内容编排的特点与变化  11-17
  一、香港初中中国历史科课程设置和内容编排特点  11-12
    1、课程设置——循环螺旋式学习  11
    2、内容编排——甲乙分部呈现历史  11-12
  二、从1985版、新世纪版到新理念版教材内容编排的变化  12-17
    1、时间节点的变化——起点不变,终点后延  12
    2、编排方式的变化——点线结合化,内容丰富化  12-15
    3、选材重点的变化——加重近现代史,调整文化史  15-16
    4、教材板块的变化——增设香港史,设置专题研习  16-17
第二章香港初中国史教材课文系统的特点与变迁  17-28
  一、香港先后三版初中国史教材绪论性课文的特点与变化  17-19
    1、1985年版编辑说明——短小精悍,提纲挈领  18
    2、新世纪版导言——配画铺陈,概述历史  18-19
    3、新理念版编辑说明——回归传统,凸现新意  19
  二、香港初中国史教材基本课文系统的调整与变化  19-25
    1、基本文系统——稳中有变  19-22
    2、补充文系统——加入新元素  22-25
  三、香港初中国史教材活动与探究性课文系统的特点与变迁  25-28
    1、香港史富有特色,不断完善  25-26
    2、专题研习创设情境,提倡探究  26-27
    3、延伸活动内容丰富,形式开放  27-28
第三章香港初中国史教材课文辅助系统的调整与变化  28-49
  一、课前提要系统的特点与发展变化  28-32
    1、1985年版——着重概述本章内容  28-29
    2、新世纪版——设问与学习重点并进  29-30
    3、新理念版——重视情境与学习目标维度  30-32
  二、历史图片的运用与发展  32-41
    1、历史实物图——提供呈现原始资料  32-33
    2、历史地图——建立历史时空感  33-34
    3、意想图与复原图——给历史增添想象的空间  34-35
    4、示意图——演示抽象历史概念  35-36
    5、连环画与漫画——增加历史教材趣味性  36-38
    6、历史图表——理清纷杂的历史数据  38-41
  三、习题的变化  41-49
    1、1985年版教材习题——形式较为单一  41-42
    2、新世纪版教材习题——生动性显现  42-44
    3、新理念版教材习题——兼顾思考性与活泼性  44-49
第四章比较得出的结论及完善香港初中国史教材的建议  49-58
  一、香港二十年三版初中国史教材特点归纳  49-54
  二、香港初中国史教材近二十年变迁之处  54-56
  三、香港初中中国史教材进一步完善之建议  56-58
注释  58-59
主要参考文献  59-63
  论文类  59-61
  著作类  61-62
  主要参考网址  62-63
后记  63

香港初中国史教材近二十年变迁之研究

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