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A Study of Equity in American Higher Education

作　者: 杨世迪
导　师: 李辉
学　校: 西安外国语大学
专　业: 英语语言文学
关键词: 正义论教育公平社会正义机会均等
分类号:
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 56次
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内容摘要

美国是一个联邦国家,教育权归州政府。但从二战以来,美国联邦政府通过颁布一系列的教育法案,在促进高等教育公正性上扮演越来越重要的角色。约翰·罗尔斯在著作《正义论》中,提出建立社会正义和个人自由权利的正义原则。做为社会公正的重要组成部分,教育公正不仅是社会公正的体现,更是实现社会公正最根本的途径。基于国内外对教育公正的研究现状,本文将对二十世纪下半叶美国联邦政府高等教育政策所蕴含的公正性进行系统分析。本文将运用罗尔斯的正义原则来解释联邦政府在促进高等教育公正性方面所做的努力,探讨具体政策的政策理念、目的、内容和结果并分析政策的价值。本文的研究对象为二十世纪后半时期联邦高等教育政策,因为这一时期是美国高等教育大众化发展的黄金时期,联邦政府在帮助弱势群体接受高等教育方面起着主导作用。本文认为美国联邦政府在促进高等教育公正方面取得了巨大的成就,通过高等教育建立了一个更加公正、公平的社会。本文希望全面考察邦政府高等教育政策的有效性,并为中国政府制定高等教育政策提供有效参考。

全文目录

ACKNOWLEDGEMENTS  8-9
ABSTRACT  9-10
摘要  10-14
CHAPTER Ⅰ INTRODUCTION  14-20
  1.1 Introduction to the Study  14-17
  1.2 Significance of the Study  17-19
  1.3 Thesis Structure  19-20
CHAPTER Ⅱ LITERATURE REVIEW  20-25
  2.1 Previous Studies Abroad  20-22
  2.2 Previous Studies in China  22-25
CHAPTER Ⅲ JOHN RAWLS’THEORY OF JUSTICE AND ENLIGHTENMENTS TO HIGHER EDUCATIONAL EQUITY  25-32
  3.1 The Theory of Justice  25-26
  3.2 Two Principles of Justice  26-27
  3.3 The Principle of Equal Distribution  27-29
  3.4 Theory of Justice and Higher Education  29-32
CHAPTER Ⅳ MAJOR FEDERAL EFFORTS IN PROMOTING HIGHER EDUCATIONAL EQUITY  32-62
  4.1 The Legal Basis for Federal Involvement  32-33
  4.2 Higher Education Policies from the End of WWII to 1960  33-37
    4.2.1 The G.I. Bill of Rights  33-36
    4.2.2 The National Defense Education Act of 1958  36-37
  4.3 Higher Education Policies from 1960 to 1970  37-57
    4.3.1 Civil Rights Act of 1964  37-46
    4.3.2 Higher Education Act of 1965  46-50
    4.3.3 Federal Financial Aid Programs  50-55
    4.3.4 Campus-Based Programs  55-57
  4.4 Higher Education Policies from 1970 to 2000  57-59
    4.4.1 Middle Income Student Assistance Act of 1978  57-58
    4.4.2 Tax Relief Act of 1997  58-59
  4.5 Evaluation of Federal Efforts in Promoting Higher Educational Equity  59-62
    4.5.1 Theory of Justice and Higher Educational Equity  60
    4.5.2 The Threatened Future of Federal Policies  60-62
CHAPTER Ⅴ CONCLUSION  62-65
  5.1 The Impact of Federal Policies  62
  5.2 The Limitations of Federal Efforts in Promoting Higher Educational Equity  62-63
  5.3 Enlightenments to American and Chinese Governments  63-65
NOTES  65-67
WORKS CITED  67-73

A Study of Equity in American Higher Education

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