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任务型教学在高中听力教学中应用的案例分析

作　者: 刘敏
导　师: 冀小婷
学　校: 天津师范大学
专　业: 教育
关键词: 任务型教学任务案例分析听力教学
分类号: G633.41
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

听、说、读、写,是语言的四项基本技能。只有这四种能力的均衡发展才能学好一门外语。但在中国,英语听力教学一直处于被忽略的地位。在高中英语听力教学中,由于历史遗留的和实际原因,教与学双方存在着较多的问题。大部分教师对听力教学不够重视,教学方法单调,而很多学生对听力不感兴趣,听力水平较低。因此,当务之急是要寻求一条改进听力教学的途径。教育部在新的英语课程标准中明确指出：倡导任务型的教学模式。目前,国内大部分任务型教学法研究侧重于该教学法在英语阅读、写作和口语中的运用,却很少有涉及任务型教学法在英语听力教学中的应用。本文试通过新课标倡导的“任务型”教学模式,分析一位高一年级英语老师的课堂教学任务设计,通过对几堂听力课的分析,阐述了任务型教学在听力课应用中的优点,教师设计实施任务所遵循的原则和任务型教学在实施中遇到的问题。因此本文希望为新课程标准理念下的中学英语听力教学提供理论与实践参考。

任务型教学在高中听力教学中应用的案例分析

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