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中职女教师职业倦怠研究

作　者: 曾云燕
导　师: 夏金星
学　校: 湖南农业大学
专　业: 职业技术教育学
关键词: 中职女教师职业倦怠
分类号: G715
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

随着社会的变革,经济的发展,担负着培养国家急需的技术技能型人才目标任务的中等职业教育在国民教育体系中的地位日益突显。教育大计,教师为本。但由于受到社会传统观念等多方面因素的影响,中职教育的发展受到了前所未有的挑战,学生的难教、难管、难招,几乎成了中等职业学校教师头痛的大事。在巨大的压力面前,中职教师也正面临着职业倦怠的困扰,尤其是中职女教师,在社会飞速变化、竞争日益激烈的今天,她们不仅要承担着来自职业的种种压力,还要担负着“相夫教子”的家庭重任,再加上女性特有性格、生理和心理的特点,这使她们比男教师更易产生对工作的烦恼和对压力的恐惧。职业倦怠已经在慢慢地吞噬着她们的工作热情。中职女教师的职业倦怠不仅会影响她们自己的身心健康,而且会影响到学生的成长和学校的发展。本文以研究领域涉足极少的中职女教师为研究对象,对娄底市市区6所中职学校的240名女教师进行了问卷调查。本研究结果显示:1、中职女教师有比较明显的职业倦怠倾向。职业倦怠三个维度中,情感衰竭最为普遍,去人性化也有所显现,但个人成就较高。2、从影响教师职业倦怠的背景因素结果得知,教龄、职称、任教科目对中职女教师的职业倦怠影响非常明显;年龄、婚姻状况、生育状况对其影响比较明显;而学历、班主任状况对其影响不显著。3、从中职女教师职业倦怠的外部因素和内部因素分析得知,组织管理、社会环境等外在上述研究结果的基础上部因素和生理心理性格、人际关系等内部因素对职业倦怠影响最大。,本文从外减压力和内强素质两大方面对缓解与消除中职女教师职业倦怠提出了坚持以人为本、加强民主管理、创设和谐环境、加大有效支持、消除性别偏见、合理规划职业、提高自我认识、加强自身修养、丰富业余生活等具体的对策和建议。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-9
第一章绪论  9-17
  1 选题的背景及意义  9-11
    1.1 选题的背景  9-10
    1.2 选题的意义  10-11
  2 文献综述  11-16
    2.1 国外研究现状  11-14
      2.1.1 国外职业倦怠研究  11-12
      2.1.2 国外教师职业倦怠研究  12-14
    2.2 国内研究现状  14-16
      2.2.1 研究的内容  14
      2.2.2 研究的对象  14-15
      2.2.3 研究的方法  15-16
  3 研究方法  16-17
    3.1 文献查阅法  16
    3.2 问卷调查法  16
    3.3 个案访谈  16
    3.4 统计分析法  16-17
第二章中职学校女教师职业倦怠现状调查与分析  17-26
  1 调查对象与方法  17-18
    1.1 调查对象  17-18
    1.2 调查方法  18
      1.2.1 测量工具  18
      1.2.2 数据处理  18
  2 调查结果  18-22
    2.1 娄底市市区中职女教师职业倦怠总体状况  18-19
    2.2 各人口学统计变量与职业倦怠的关系  19-22
  3 分析与讨论  22-26
    3.1 娄底市市区女教师职业倦怠的一般特点  22
    3.2 影响娄底市市区女教师职业倦怠的背景因素分析  22-26
      3.2.1 年龄因素  22-23
      3.2.2 教龄因素  23
      3.2.3 学历因素  23
      3.2.4 职称因素  23-24
      3.2.5 任教科目因素  24
      3.2.6 婚姻状况因素  24-25
      3.2.7 生育状况因素  25
      3.2.8 班主任状况因素  25-26
第三章中职女教师职业倦怠的原因  26-37
  1 外部因素  27-33
    1.1 组织管理不完善  27
    1.2 社会支持欠缺  27-28
    1.3 工作负荷繁重  28-29
      1.3.1 教学工作量大  28-29
      1.3.2 学生管教难  29
    1.4 职业压力大  29-32
      1.4.1 职业承诺低  29-30
      1.4.2 招生任务重  30-31
      1.4.3 科研压力大，职称评定难  31
      1.4.4 竞争激烈，发展前途渺茫  31-32
    1.5 婚姻家庭影响  32-33
  2 内部因素  33-37
    2.1 知识技能枯竭  33
    2.2 自我效能感弱  33-34
    2.3 专业承诺低  34
    2.4 理想与信念迷茫  34-35
    2.5 个性、心理、生理的影响  35
    2.6 人际关系淡漠  35-37
第四章缓解和消除中职女教师职业倦怠的对策和建议  37-44
  1 外减压力  37-40
    1.1 组织层面  37-39
      1.1.1 坚持以人为本  37-38
      1.1.2 实行民主管理  38
      1.1.3 创设和谐环境  38-39
    1.2 社会层面  39-40
      1.2.1 加大有效支持  39
      1.2.2 消除性别偏见  39-40
  2 内强素质  40-44
    2.1 正确认识倦怠与自我，合理规划职业生涯  40-41
    2.2 加强修养，提高素质，坚定信心  41-42
    2.3 建立和谐人际关系  42
    2.4 加强锻炼，丰富生活，学会放松  42-44
第五章结语  44-45
  研究结论  44
  研究不足  44-45
参考文献  45-48
附录A  48-50
附录B  50-52
附录C  52-53
附录D.1  53-54
附录D.2  54-55
附录D.3  55-56
附录D.4  56-57
附录D.5  57-58
致谢  58-59
作者简历  59

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