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中国足协教练员培训的管理评价研究

作　者: 钱王子迪
导　师: 孟文娣
学　校: 北京体育大学
专　业: 体育人文社会学
关键词: 中国足协教练员培训管理评价评价体系
分类号: G843
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 52次
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内容摘要

教练员培训管理工作是中国足协日常行政管理工作的重要组成部分,也是评价与检验中国足协教练员培训的重要指标。教练员培训管理评价是以教练员培训的管理的全过程为对象进行的一种价值判断,它以可持续发展观和具体的标准体系为准绳,以教练员培训的各项具体工作环节为对象,对教练员培训的管理进行检查、判断和监督,从而确定所考察对象达到什么水平,是否符合人们对它提出的要求。本文首先对国内外教练员岗位培训的现状进行了阐述。然后,以目标管理理论和管理评价理论为理论基础,以可持续发展理论作为培训管理评价体系的指导思想和基本原则,通过对中国足协A级教练员培训班进行追踪调查,对影响中国足协教练员培训可持续发展的因素进行了分类和分析。最后,综合目标管理理论和管理评价理论,构建中国足协教练员培训管理评价指标体系,并对该评价体系内部结构进行评述。研究得出以下结论:1、中国足协教练员培训管理评价体系依据目标管理理论、管理评价理论建立,其目的是为了发挥管理评价规范、引导、激励等功能,将足协教练员培训工作进一步细化和量化,促进教练员培训水平的提高,更好的完成教练员培训这项行政管理工作。2、中国足协教练员培训管理评价体系是以可持续发展思想为指导思想,根据可持续发展思想的公平性、持续性、共同性原则建立起来的。并通过这三条原则对培训中工作环节进行分析,并加以规范,完善教练员培训工作。3、中国足协教练员培训管理评价体系包括3个层次18项指标,其中共有4项一级指标,14项二级指标,26项评价标准。4、从指标体系最后的权重分析可以看出整个管理评价体系中教练员培训管理制度的制定和培训理念的定位所占权重最大,最为重要;其次为培训目标的设置,培训方式的制定,培训内容的安排,培训讲师的选取;再次为培训费用的分配与使用;第四是继续培训;第五是学员的录取;最后是培训的实际工作总结、承办单位对培训后续工作的规范执行、同教练员的沟通。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-10
1 前言  10-12
  1.1 选题依据  10-12
2 文献综述  12-22
  2.1 国外足球教练员培训现状  13-18
    2.1.1 国外足球教练员培训等级和培训机构  13-15
    2.1.2 国外足球教练员岗位培训的内容  15-16
    2.1.3 国外足球教练员培训的时间和形式  16-18
  2.2 国内教练员岗位培训的现状  18-22
    2.2.1 中国足协教练员岗位培训发展规划  18-20
    2.2.2 中国足协教练员岗位培训体制  20
    2.2.3 中国足协教练员岗位培训组织管理体系  20-22
3 研究内容与研究方法  22-25
  3.1 研究内容  22
  3.2 研究方法  22-25
    3.2.1 具体的研究方法  22-25
      3.2.1.1 个案调查  22-23
      3.2.1.2 文献资料研究法  23
      3.2.1.3 专家调查法  23
      3.2.1.4 逻辑分析法  23-24
      3.2.1.5 问卷调查法  24-25
    3.2.2 研究流程  25
4 研究结果与分析  25-54
  4.1 教练员培训管理评价的理论基础  25-30
    4.1.1 目标管理理论  25-26
    4.1.2 管理评价理论  26-29
      4.1.2.1 管理评价的概念  26-27
      4.1.2.2 管理评价的基本要素  27
      4.1.2.3 管理评价的意义  27-28
      4.1.2.4 小结  28-29
    4.1.3 可持续发展的理论研究  29-30
  4.2 中国足协教练员培训评价系统的建立  30-54
    4.2.1 中国足协教练员培训评价系统的指导思想和基本原则  30-31
    4.2.2 中国足协教练员培训管理评价指标体系的分类  31-33
    4.2.3 中国足协教练员培训管理评价系统的评价标准调查分析  33-48
      4.2.3.1 影响中国足球教练员培训可持续发展公平性原则的因素分析  33-35
        4.2.3.1.1 培训制度的制定  33-34
        4.2.3.1.2 培训考核管理  34-35
        4.2.3.1.3 小结  35
      4.2.3.2 影响中国足球教练员培训可持续发展可持续性原则的因素分析  35-46
        4.2.3.2.1 培训理念  36-38
        4.2.3.2.2 培训目标制定  38-39
        4.2.3.2.3 培训内容的制定  39-41
        4.2.3.2.4 培训方式的制定  41-42
        4.2.3.2.5 培训讲师的培养与选择  42-43
        4.2.3.2.6 学员的录取  43-44
        4.2.3.2.7 培训过程中的日常管理  44-45
        4.2.3.2.8 培训经费  45
        4.2.3.2.9 继续培训  45-46
        4.2.3.2.10 小结  46
      4.2.3.3 影响中国足球教练员培训可持续发展共同性原则的因素分析  46-48
        4.2.3.3.1 培训工作的经验总结  47
        4.2.3.3.2 承办单位对培训工作的规范执行  47-48
        4.2.3.3.3 同教练员个人的沟通  48
        4.2.3.3.4 小结  48
    4.2.4 中国足协教练员培训管理评价指标体系的设计  48-54
      4.2.4.1 中国足协教练员培训管理评价系统的权重分析  48-53
      4.2.4.2 小结  53-54
5 结论与建议  54-55
  5.1 结论  54
  5.2 建议  54-55
6 致谢  55-56
7 参考文献  56-58
8 附录  58-64
9 个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果  64

中国足协教练员培训的管理评价研究

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