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试论声乐表演专业的审美培养

作　者: 孙万婧
导　师: 郑卫东
学　校: 山西大学
专　业: 音乐学
关键词: 声乐表演审美培养
分类号: J616
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 42次
引　用: 1次
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内容摘要

声乐艺术是一门综合性艺术,不仅需要演唱者拥有精湛完美的技艺技巧,而且需要演唱者具有真挚的情感、广博而丰富的知识、良好的个人修养等诸多方面的能力和经验。同时,声乐演唱又是审美的艺术,是审美的多种文化的积淀与交融,是词曲作者、演唱者思想感情的表达,审美是声乐的全面展现,审美在声乐演唱中占有不可替代的重要作用,因此,声乐表演专业应该在掌握一定技术技巧的基础上,充分的重视审美的培养,才能使技术与情感完美结合,才能更好地理解音乐作品,并在此基础上进行二度创作,深入地挖掘作品深层次的内涵,从而完成并实现歌唱艺术的表现美,传递美这一本质特征,并在此基础上实现声乐艺术的社会功能。本篇论文共分为三个部分:第一章——导论。该部分概括论述了对声乐审美的一些基本概念的认识和理解,以及审美培养对于声乐演唱者的作用及意义。在声乐审美的概述一节中,主要谈到了对声乐审美的认识,声乐审美包含的内容,声乐审美的现象及规律三个方面;在审美培养的作用和意义一节中,总结论述了审美培养对于指导演唱者建立系统科学的艺术观,指导演唱者的创作实践和探索,指导演唱者对声乐作品的欣赏评论,指导演唱者对音乐相关理论的学习等四个方面的作用和意义。第二章——如何培养声乐表演专业的审美。该部分主要论述了声乐表演审美培养的内容和要求,具体包括正确的审美意识,广博的文化素养,完美的钢琴伴奏,真挚的情感表达,健康积极的歌唱心理等五个方面。在正确的审美意识一节中,首先指出正确的世界观和方法论是正确的审美意识的前提,然后论述了声乐演唱者在审美意识上容易产生的几个误区;在广博的文化素养一节中,阐明了声乐演唱者在姊妹艺术文化和专业文化方面的积累与熟记对其演唱的帮助;在完美的钢琴伴奏一节中,论述了钢琴伴奏的作用以及如何合伴奏两个问题;在真挚的情感表达一节中,分析了情感的两种表现以及如何避免假情;在最后健康积极的歌唱心理一节中,总结出模拟演出与实践演出相结合以及锻炼意志、树立演唱自信能够帮助声乐演唱者形成健康积极的歌唱心理。第三章——建立在声乐审美基础上的声乐艺术的社会功能。该部分具体阐释了审美培养对于声乐艺术的社会功能发挥的价值和作用,指出建立在声乐审美基础上的声乐艺术具有一定的社会功能和社会价值,它不仅能够提高社会大众的审美鉴赏能力,也能够提高社会大众的思想道德修养。

全文目录

中文摘要  8-10
ABSTRACT  10-12
引言  12-13
第一章导论  13-20
  1.1 声乐审美的概述  13-16
    1.1.1 声乐审美的认识  13-14
    1.1.2 声乐审美的内容  14-16
    1.1.3 声乐审美的现象与规律  16
  1.2 审美培养的作用与意义  16-20
    1.2.1 建立系统科学的艺术观  16-17
    1.2.2 引导演唱者的创作实践和探索  17
    1.2.3 指导对声乐作品的欣赏和评论  17-18
    1.2.4 加强音乐史和相关理论的学习和研究  18-20
第二章如何培养声乐表演专业的审美  20-33
  2.1 树立正确的声乐审美意识  20-23
    2.1.1 拥有正确的声乐演唱认识观  20-21
    2.1.2 声乐学习者在审美意识上的几个误区  21-23
  2.2 广博的文化素养的培养  23-26
    2.2.1 姊妹艺术文化的积累  23-24
    2.2.2 专业文化的熟记  24-26
  2.3 完美的钢琴伴奏  26-27
    2.3.1 声乐钢琴伴奏的作用  26
    2.3.2 演唱者与伴奏的配合  26-27
  2.4 真挚的情感表达  27-30
    2.4.1 情感的两种表现  27-28
    2.4.2 演绎真情实感的三种方法  28-30
  2.5 积极健康的歌唱心理  30-33
    2.5.1 模拟演练与实践演出相结合  31
    2.5.2 树立演唱自信  31-33
第三章建立在声乐审美基础上的声乐艺术的社会功能  33-35
  3.1 提高社会大众的审美鉴赏能力  33
  3.2 提高社会大众的思想道德修养  33-35
结语  35-36
参考文献  36-38
个人简介  38-39
发表文章目录  39-40
致谢  40-41

试论声乐表演专业的审美培养

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