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论审美能力的培养与应用在声乐演唱中的重要作用

作　者: 薛莲
导　师: 樊其光
学　校: 首都师范大学
专　业: 音乐学
关键词: 声乐演唱 歌唱艺术 审美能力 审美培养
分类号: J616
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 175次
引　用: 1次
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内容摘要


本文对在声乐演唱中审美能力的构成要素及如何培养、应用方面进行了系统深入地阐述，揭示了审美在声乐演唱中的重要作用。歌唱艺术审美是歌唱者对声乐艺术美的一种心理感受。在歌唱审美中，歌唱者扮演着一个审美主体的角色，他既是审美者，又是美的形象的表演者，音响的创造者。歌唱者只有从歌唱声音、音乐感觉、情感表现、艺术形象等方面去领悟和体会歌唱艺术的独特魅力，把所有美的审美感受倾注在歌唱之中，把美的声音与情感融为一体去揭示作品的思想内涵和情绪，才能使歌唱艺术富有生命力，并产生震撼人心的艺术效果。本文共分四个部分：第一章对歌唱审美的认识综述歌唱与审美密不可分。第二章构建歌唱审美的主要因素在构建审美的诸多因素中，声音要素、情感要素、形象要素、人文因素占有其主导地位，构成了审美的主要支架。第三章如何建立、培养良好的审美能力分别从歌唱技术，歌唱情感和欣赏大量优秀的音乐作品三方面着重阐述审美能力的培养，并指出技术，情感及视听优秀音乐作品是审美能力培养的基础及必备环节。第四章审美在歌唱与教学中的应用详述了审美在歌唱中的具体运用及如何利用审美培养学生的歌唱审美能力。全文以歌唱审美为主线，通过对审美构成，审美培养的阐释，分析论述了审美能力的培养及应用在声乐演唱中的重要性。

全文目录


中文摘要  5-6
英文摘要  6-8
前言  8-9
第一章 对歌唱审美的认识  9-10
第二章 构建歌唱审美的主要因素  10-14
  第一节 声音要素  10-11
  第二节 情感要素  11-12
  第三节 形象要素  12-13
  第四节 人文因素  13-14
第三章 如何建立、培养良好的审美能力  14-20
  第一节 从歌唱技术方面建立、培养良好的审美能力  14-16
  第二节 从歌唱情感方面建立、培养良好的审美能力  16-19
  第三节 欣赏大量优秀的音乐作品有助于建立、培养良好的审美能力  19-20
第四章 审美在歌唱与教学中的应用  20-31
  第一节 审美在歌唱活动中的应用  20-25
  第二节 审美在声乐教学活动中的应用  25-31
结语  31-33
注释  33-34
参考书目  34-35
致谢  35

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中图分类: > 艺术 > 音乐 > 音乐技术理论与方法 > 声乐理论
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