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大学校园规划中的空间环境解析与重构

作　者: 栗春雷
导　师: 蔡辉
学　校: 长安大学
专　业: 城市规划与设计
关键词: 大学 大学校园 人文环境 建筑环境
分类号: TU984.14
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
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内容摘要


大学校园就是一个小社会,一座小城市,但是它比城市更能自觉地按照人的意志构成有机的整体。从一般意义上讲,如果把大学的空间规划划分为:第一代13世纪起的中世纪封闭型校园;第二代工业革命后的功能分区型校园;第三代上世纪以美国为代表的交往型校园;第四代的二战后出现的多层次多元化高等教育方式的校园,那么,我们就不难看出大学教育功能的历史变迁,以及在城市中功能的发展轨迹。自20世纪末至今,受全球一体化的经济、科技的影响,面对信息时代和知识经济时代,我国经济的高速发展对人才的旺盛需求,人民群众接受高等教育需求的日益增长,社会的进步,信息技术得发展日益改变着人们的生活方式和社会观念,大学校园的核心功能也随着发生了转型迫使我国高等教育理念发生了很大变化:从培养专才转向博专结合,从注重专业素质转向全面素质,从精英教育转向大众教育,从学龄教育转向终身教育,从传统封闭式教育转向社会化、国际化开放式教育,从产、学、研分离转向产、学、研相结合,从缺乏生态环保理念转向注重生态环保与持续发展理念,并深化了“以人为本”的理念。高校正在从传统意义上的学术研究和博雅教育中心转向一个智力的、文化的、经济的复合体,由一个封闭的教育机构转向一个多元开发的社会综合体。

全文目录


摘要  5-6
Abstract  6-9
第一章 绪论  9-16
  1.1 大学校园规划的基本概念  9-10
    1.1.1 大学  9
    1.1.2 大学校园  9-10
    1.1.3 大学校园规划  10
  1.2 研究的背景  10-12
  1.3 研究目的、意义  12-13
    1.3.1 研究目的  12-13
    1.3.2 研究意义  13
  1.4 研究的方法  13-15
  1.5 研究的主要内容及框架  15-16
第二章 高校校园环境历史回顾与空间形态的演进  16-30
  2.1 欧洲校园的发展过程  16-21
    2.1.1 早期的大学  16-18
    2.1.2 近现代的大学校园  18-21
  2.2 美国校园  21-24
    2.2.1 美国早期大学  22-23
    2.2.2 美国近代高等教育与校园建设  23-24
  2.3 国内高校校园高等教育发展过程  24-28
    2.3.1 远古至先秦时期  25-26
    2.3.2 秦汉以后的大学及教育理念  26
    2.3.3 近代教育理念及校园建设  26-28
  2.4 小结  28-30
第三章 对校园空间的调查  30-43
  3.1 我国现阶段校园空间的特性  30-35
    3.1.1 建国初高校校园的建设  30-31
    3.1.2 改革开放初期的校园建设  31-32
    3.1.3 上世纪九十年代以后的教育理念及校园建设  32
    3.1.4 扩招并校后大学新校园的对策与思考  32-34
    3.1.5 扩招并校后从办学模式看校园的类型  34
    3.1.6 扩招并校后高校各分校区的前景  34-35
  3.2 高校新区的规模  35-38
    3.2.1 现行的规范—《普通高等学校建筑规划面积指标》  35-37
    3.2.2 校院组团规模  37-38
    3.2.3 学生宿舍区的规模  38
    3.2.4 教工住宅  38
  3.3 大学校园的的类型  38-42
    3.3.1 城市市区大学  38-40
    3.3.2 大学卫星城  40-41
    3.3.3 大学城市  41
    3.3.4 大学城、大学园区  41-42
  3.4 小结  42-43
第四章 大学校园空间环境的解析  43-64
  4.1 校园空间  43-53
    4.1.1 现阶段校园规划建设的主要特点  43-44
    4.1.2 校园公共空间构成要素  44-49
    4.1.3 校园公共空间的多元结构  49-53
  4.2 大学校园的建筑空间环境解析  53-60
    4.2.1 建筑环境  53-54
    4.2.2 外部空间环境  54-56
    4.2.3 具体案例分析  56-60
  4.3 大学校园的人文环境解析  60-64
    4.3.1 人文环境与人文精神  60-61
    4.3.2 人文环境构成六要素  61-62
    4.3.3 人文精神对大学建筑关系研究之理论分析  62-64
第五章 大学校园空间环境的重构  64-72
  5.1 大学校园空间建筑环境的遵循原则  64-66
    5.1.1 需要遵循的设计原则及特性  64
    5.1.2 空间形态的丰富有序  64-66
  5.2 大学校园空间人文环境的构成要素  66-72
    5.2.1 人的意义与情感  66
    5.2.2 审美情趣与文化价值  66-67
    5.2.3 人文评判尺度  67-69
    5.2.4 情感和心理需求的体现  69
    5.2.5 建筑的形式心理  69-72
结语  72-74
参考文献  74-76
攻读硕士学位期间取得研究成果  76-77
致谢  77

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中图分类: > 工业技术 > 建筑科学 > 区域规划、城乡规划 > 城市规划 > 城市规划布局 > 文教区规划
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