学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

选文类型与高中语文教学内容的重构

作　者: 辛鑫
导　师: 宋祥
学　校: 东北师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 选文类型重构教学内容
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 281次
引　用: 1次
阅　读: 论文下载

内容摘要

本文在问卷调查的前提下,总结出新课改后的高中语文教学内容的特点。根据高中语文教学内容需要重构的现实,引入“选文类型”的理论,指出“选文类型”理论在高中语文教学内容重构中应用的意义;并着重探讨不同类型的选文在进行教学设计时的不同教学策略。全文共分三个主要的部分。第一部分,我进行了关于高中语文课堂教学内容现状的调查及分析。结果显示,新课改以来的语文课堂教学是发生了很大的变化,但语文课堂教学内容老旧的现实仍然没有改变。也就是说,我们所期待的高中语文教学内容的重构仍然没有实现。第二部分,首先简单介绍一下文选型教材的“选文类型”。然后着重探讨不同“选文类型”在课程内容的研制方式、教学设计的原则、处置教材的方法等方面的不同特点。在此基础上,探讨“选文类型”的研究应用在高中语文教学内容重构中所具有的深远意义。第三部分,着重研究了三种“选文类型”在语文课堂教学应用中的具体策略。首先对名师的经典范例进行分析,总结其成功的经验,进而提出不同类型选文的教学策略。可以说,这将增强教师在围绕选文进行教学设计时的课程意识,也将有利地推进语文教师的专业化进程,最终完成高中语文教学内容的重构。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
引言  7-9
一、新课改后高中语文教学内容的现状  9-14
  （一）新课改实施后高中语文课堂教学内容现状的问卷调查  9-11
  （二）关于语文教师确立教学内容的理据的问卷调查  11-14
二、“选文类型”与高中语文教学内容的重构  14-20
  （一） “文选型”教材的“选文类型”  14-17
  （二） “选文类型”在高中语文教学内容重构中应用的重要意义  17-20
三、“类型”在语文课堂教学应用中的具体策略  20-27
  （一） “定篇”类型选文的教学策略  20-22
  （二） “例文”类型选文的教学策略  22-24
  （三） “样本”类型选文的教学策略  24-27
结论  27-28
参考文献  28-30
后记  30

选文类型与高中语文教学内容的重构

内容摘要

全文目录

相似论文